ada yang tahu kisi-kisi MTK SMP kelas 1 tahun 2019 untuk SMP Negeri 30 Palembang
1. ada yang tahu kisi-kisi MTK SMP kelas 1 tahun 2019 untuk SMP Negeri 30 Palembang
Jawab:aing gak tau TwT
Jawaban:
tanya aja ke guru kamu di sekolah .....
2. kisi-kisi MTK kelas 8 akhir semester
Jawaban:
himpunnlan,al-jbar dan lain lain
3. contoh soal mtk kisi kisi ulangan kenaikan kelas
Kelas berapa?.......
4. kisi-kisi UAS kelas 6 SD bahasa Indonesia?
Berikut adalah kisi-kisi UAS Bahasa Indonesia untuk semester 2 kelas 6 SD:
1. Membaca dan Memahami Teks
- Menemukan informasi utama dan informasi detail dalam teks bacaan.
- Menyimpulkan ide pokok setiap paragraf dalam teks.
- Mengidentifikasi maksud penulis dan pesan yang ingin disampaikan dalam teks.
2. Menulis Surat Resmi
- Menulis surat resmi dengan format yang tepat (alamat pengirim, alamat penerima, tanggal, salam pembuka, isi surat, salam penutup, nama pengirim).
- Menyampaikan pesan dengan jelas dan singkat dalam surat resmi.
- Menggunakan ejaan yang benar dan tanda baca yang sesuai dalam penulisan surat resmi.
3. Menulis Teks Laporan
- Menulis teks laporan tentang kegiatan atau pengamatan yang dilakukan.
- Menggunakan struktur teks laporan (pendahuluan, tujuan, metode, hasil, kesimpulan).
- Menggunakan kalimat yang padat, jelas, dan teratur dalam penulisan teks laporan.
4. Menulis Teks Pidato
- Menulis teks pidato dengan topik yang relevan dan menarik.
- Menggunakan struktur pidato yang tepat (pembukaan, isi, penutup).
- Menggunakan kata-kata yang bervariasi dan kalimat yang efektif dalam pidato.
5. Menguasai Kosakata dan Penggunaan Ejaan
- Menguasai kosakata yang relevan dan bervariasi dalam berbagai konteks.
- Menggunakan ejaan yang benar dalam penulisan kata-kata dan kalimat.
- Memahami dan mengaplikasikan kaidah ejaan yang telah dipelajari.
6. Menulis Cerita Pendek
- Menulis cerita pendek dengan alur yang jelas dan menarik.
- Menggunakan pengenalan, perkembangan, dan penyelesaian yang tepat dalam cerita pendek.
- Menggunakan kosa kata dan kalimat yang variatif dan tepat dalam penulisan cerita pendek.
7. Menganalisis Puisi
- Membaca dan menganalisis puisi dengan memperhatikan tema, struktur, dan makna yang terkandung.
- Menjelaskan perasaan atau pesan yang ingin disampaikan oleh penyair dalam puisi.
8. Membaca, Memahami, dan Menyajikan Informasi dari Teks Nonfiksi
- Membaca dan memahami informasi dari teks nonfiksi seperti artikel, buku teks, dan brosur.
- Menyajikan informasi yang telah dipahami melalui lisan atau tulisan.
9. Menyusun Paragraf
- Menyusun paragraf dengan kalimat yang teratur dan kohesif.
- Menggunakan kalimat induk dan kalimat penjelas dalam menyusun paragraf.
10. Menjawab Pertanyaan Berdasarkan Teks
- Menjawab pertanyaan tentang isi, makna, atau detail dari teks yang telah dibaca.
- Menyimpulkan informasi yang diberikan dalam teks.
11. Menyusun Daftar Pustaka
- Menyusun daftar pustaka dengan format yang benar untuk sumber-sumber yang digunakan dalam penulisan teks.
note:Perlu diingat bahwa kisi-kisi ini dapat bervariasi tergantung pada kurikulum sekolah dan buku teks yang digunakan. Penting untuk merujuk pada materi pelajaran yang telah diajarkan oleh guru dan sumber belajar yang relevan.
5. kisi kisi bahasa indonesia kelas 6 materi pidhato ujian praktek
Jawaban:
KOMPETENSI DASAR
:
Berbicara, mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam bentuk karangan sederhana, petunjuk, surat, pengumuman, dialog, formulir, teks pidato, laporan, ringkasan, prafrase, serta berbagai karya sastra untuk anak berbentuk cerita, puisi, dan pantun.
MATERI
:
Pidato
INDIKATOR
:
Siswa mampu berpidato untuk berbagai keperluan (Perayaan HUT RI, Peringatah Hari Pahlawan dan Perayaan Hari Guru). Dengan lafal, intonasi, dan sikap yang tepat.
Petunjuk pengerjaan :
Siswa menyusun sebuah tek pidato dengan memilih salah satu dari tema yang telah disediakan diantaranya (Perayaan HUT RI, Peringatah Hari Pahlawan dan Perayaan Hari Guru)
Teks pidato disusun minimal 4 (empat) paragraph dengan susunan : paragraph 1 berupa pembukaan, paragraph 2 dan 3 berupa isi pidato dan paragraph 4 merupakan pidato penutup).
Gunakan bahasa yang baik dan benar sesuai dengan Ejaan Yang Disempurnakan (EYD)
Bacakan teks pidatomu di depan kelas dengan lantang pada saat pelaksanaan ujian praktek Pelajaran Bahasa Indonesia pada hari Senin, 25 Februari 2019 sesuai jadwal ujian praktek yang telah diinformasikan.
Ktriteria Penilaian Praktek Pidato
Penguasaan materi pidato
Komposisi pidato (1 pembuka, 2 dan 3 isi, 4 penutup)
Kesesuaian isi pidato terhadap tema
Penggunaan bahasa yang sesuai EYD
Intonasi dan ekspresi
Sikap saat berpidato dari awal hingga akhir
Penjelasan:
maaf kalau salah
6. kisi-kisi kelas 4 SD tema 6
Jawaban:
ini kuberikan soal kisi kisi ya maaf cuman 4 nomor ,,
apa manfaat tumbuhan di lingkungan sekolahmu ?apa manfaat tumbuhan di lingkungan rumahmu?apa arti dari kata gugur?apa arti dari kata puji ?Penjelasan:
mohon maaf cuman dikit
7. apa kisi kisi ppkn kls 10 2019
Jawaban:
kalau menurut saya bab 1 sampai 4
8. kisi kisi soal dan jawaban mtk wajib untuk ujian pas kelas 10
Jawablah soal di bawah ini dengan benar !
1. Jika 2x = 64 dan 3y = 81, manakah pernyataan berikut yang benar ?
a. x > y
b. x < y
c. x = y
d. x dan y tidak bisa ditentukan
e. xy < y
2. Jika x = -(36) dan y = (-3)6, manakah pernyataan berikut yang benar ?
a. x > y
b. x < y
c. x = y
d. x dan y tidak bisa ditentukan
e. xy < y
3. Jika a = 2, b = -2, {x = (a – b)2}, dan {y = (b – a)2}, manakah pernyataan berikut yang benar ?
a. x > y
b. x dan y tidak bisa ditentukan
c. x < y
d. xy < y
e. x = y
4. (0,25)2 = ….
a. 0,00625
b. 6,25
c. 0,625
d. 0,000625
e. 0,0625
9. kisi kisi ulangan kelas 11
Jawaban:
31. Contoh jenis konflik yang terjadi: Konflik antara pekerja dan manajemen perusahaan mengenai kondisi kerja dan hak-hak pekerja.
32. Konflik sosial adalah benturan antara dua kelompok atau lebih yang memiliki perbedaan dalam hal kepentingan, nilai, atau tujuan. Salah satu usaha penyelesaian konflik sosial adalah melalui negosiasi dan mediasi, di mana pihak-pihak yang terlibat dalam konflik mencoba untuk mencapai kesepakatan yang saling menguntungkan dengan bantuan pihak ketiga yang netral.
33. Contoh konflik sosial: Konflik antara komunitas lokal dan perusahaan tambang mengenai dampak lingkungan dan keberlanjutan. Cara penyelesaian konflik tersebut dapat dilakukan melalui pendekatan dialog, di mana kedua belah pihak duduk bersama untuk mendiskusikan kekhawatiran, mencari solusi kompromi, dan menjalin kemitraan untuk mengatasi masalah yang ada.
34. Konflik sosial dapat diselesaikan melalui berbagai jenis penyelesaian, antara lain:
- Negosiasi: Pihak-pihak yang terlibat dalam konflik mencoba mencapai kesepakatan melalui dialog dan kompromi.
- Mediasi: Pihak ketiga yang netral membantu dalam memfasilitasi dialog antara pihak-pihak yang berkonflik untuk mencapai kesepakatan.
- Arbitrase: Penyelesaian konflik melalui pengambilan keputusan oleh pihak ketiga yang netral dan memiliki kewenangan untuk memutuskan sengketa.
- Rekonsiliasi: Proses yang melibatkan pembangunan kembali hubungan yang rusak antara pihak-pihak yang berkonflik, dengan tujuan mencapai perdamaian dan pemulihan.
- Penyelesaian hukum: Konflik diselesaikan melalui jalur hukum, melalui pengadilan atau lembaga penyelesaian sengketa lainnya.
35. Jenis upaya penyelesaian konflik sosial dapat meliputi:
- Dialog dan komunikasi yang terbuka antara pihak-pihak yang berkonflik untuk saling memahami dan mencari solusi bersama.
- Pembentukan kelompok kerja atau forum yang melibatkan semua pihak terkait untuk berdiskusi dan mencari solusi.
- Pelatihan dan pendidikan untuk meningkatkan pemahaman dan keterampilan dalam penyelesaian konflik secara damai.
- Pembangunan kebijakan atau perubahan sistem yang adil dan inklusif untuk mengatasi akar masalah yang menjadi penyebab konflik.
- Pendekatan perdamaian berkelanjutan yang melibatkan kerja sama jangka panjang antara pihak-pihak yang terlibat dalam konflik untuk membangun kedamaian dan keadilan yang berkelanjutan.
36. Siswa dapat menentukan yang bukan merupakan factor pendorong integrasi sosial
37. Disajikan sebuah contoh dari subuah tragedi konflik social dimasyatakat. Siswa dapat
menentukan jenis konflik social yang terjadi.
38. Disajikan sebuah contoh. Siswa dapat menjelaskan factor penyebab terjadinya konflik social 39. Siswa dapat menyebutkan dasar terjadinya konflik social antar suku bangsa. 40. Siswa dapat menentukan yang bukan merupakan bentuk-bentuk integrasi social.
10. Tolong ngab skalian cara karna ini kisi-kisi MTK
Jawaban:
MAAP YA CMN BISA NMR 1.2.5
Penjelasan dengan langkah-langkah:
SEMOGA MEMBANTU^_^
11. kisi kisi UAMNU kelas 6 sd apakah hukum talqin itu ?
Hukum talqin di atas kuburan Kita sebagai seorang muslim disunnahkan untuk mentalqin orang yang akan meninggalkan dunia atau sedang sekarat.
semoga bermanfaat : )
12. kisi kisi olahraga tahun 2019
Jawaban:
Bola Basket bola kasti bola voli
13. kisi kisi soal ujian uas mtk
Jawaban:
kamu nanyak?
Penjelasan dengan langkah-langkah:
oke oke jadi apaan tuh
14. kisi-kisi pas matematika kelas 6 semester 1 tahun 2021
kurang lebih kyk gituh
itu pny ade
15. Kisi kisi PJOK kelas 6 SD
Jawaban:
- Permainan bola besar (Voli)
- Permainan bola kecil (Kasti)
- Atletik
- Bela Diri Pencak Silat
- Kabugaran Jasmani
- Pola Gerak Dominan Senam Lantai
- Senam Irama
- Aktivitas Air
16. buatlah kisi kisi mtk ujian akhir sekolah semester 2 kelas 9 mtk
gomen ne...
saya cuma ada kisi2 UN^^
semoga membantu:)
17. kisi kisi ulangan kelas XI
Jawaban:
1. Faktor penyebab masalah sosial bukan termasuk:
- Perkembangan teknologi
- Perubahan demografi
- Perubahan iklim
- Faktor genetik
2. Konflik sosial menurut para ahli dapat mencakup:
- Konflik antar kelompok sosial ekonomi (misalnya, kelas sosial, perbedaan pendapatan)
- Konflik antar kelompok etnis atau ras
- Konflik agama atau keyakinan
- Konflik politik (misalnya, perbedaan ideologi, persaingan kekuasaan)
3. Istilah "konflik sosial" dalam bahasa Latin dikenal sebagai "confligere socialis".
4. Dasar penyebab terjadinya konflik vertikal meliputi:
- Perbedaan kekuatan ekonomi, politik, atau sosial antara kelompok-kelompok yang berkonflik
- Ketimpangan distribusi kekayaan, kekuasaan, atau sumber daya di antara kelompok-kelompok tersebut
- Diskriminasi atau perlakuan tidak adil yang menguntungkan salah satu kelompok dan merugikan kelompok lain
- Ketegangan akibat perbedaan status sosial atau hierarki di masyarakat
5. Konflik sosial dan pertentangan menurut para ahli meliputi:
- Konflik antara kelas sosial dalam masyarakat (seperti pertentangan antara buruh dan pengusaha)
- Konflik antara kelompok etnis atau ras yang bersaing untuk sumber daya atau pengakuan
- Pertentangan agama yang melibatkan perbedaan keyakinan atau kepentingan antara agama-agama yang berbeda
- Konflik politik yang terjadi antara kelompok dengan pandangan atau tujuan politik yang bertentangan
6. Dasar penyebab terjadinya konflik sosial di masyarakat meliputi:
- Persaingan sumber daya (misalnya, sumber daya alam, lapangan pekerjaan, atau akses ke layanan publik)
- Ketidaksetaraan sosial atau ekonomi yang menciptakan ketegangan antara kelompok-kelompok dengan kepentingan yang berbeda
- Perbedaan budaya, nilai, atau norma yang dapat menyebabkan ketegangan atau ketidaksepahaman
- Diskriminasi, ketidakadilan, atau pelanggaran hak asasi manusia yang dapat memicu konflik
7. Faktor yang bukan merupakan penyebab konflik sosial antara lain:
- Rasa persatuan dan solidaritas di antara anggota masyarakat
- Keseimbangan sosial dan ekonomi yang merata di masyarakat
- Penegakan hukum yang efektif dan adil
- Adanya dialog dan negosiasi yang konstruktif dalam menyelesaikan perbedaan
8. Dampak positif konflik sosial dalam sebuah kasus konflik di masyarakat dapat meliputi:
- Kesadaran dan mobilisasi sosial untuk perubahan positif: Konflik dapat membangkitkan kesadaran akan ketidakadilan atau masalah sosial tertentu, memicu kesatuan dan solidaritas di antara kelompok yang terpinggirkan, dan mendorong mereka untuk bergerak bersama-sama dalam mencapai perubahan yang positif.
- Pertumbuhan individu dan masyarakat: Konflik dapat menjadi kesempatan bagi individu dan masyarakat untuk belajar, tumbuh, dan berkembang. Dalam menghadapi konflik, mereka dapat mengembangkan keterampilan komunikasi, pemecahan masalah, dan negosiasi yang lebih baik. Konflik juga dapat mendorong perubahan sosial yang lebih adil dan inklusif.
9. Contoh potensi terjadinya konflik sosial:
Misalkan terdapat konflik antara dua kelompok etnis di sebuah negara. Potensi terjadinya konflik sosial dapat terlihat dalam beberapa faktor, seperti:
- Ketimpangan kekayaan dan akses terhadap sumber daya: Jika salah satu kelompok merasa diuntungkan secara ekonomi atau memiliki akses yang lebih baik terhadap sumber daya, kelompok lain mungkin merasa tidak adil dan terpinggirkan, meningkatkan potensi konflik sosial.
- Diskriminasi dan ketidakadilan: Perlakuan diskriminatif atau ketidakadilan terhadap salah satu kelompok etnis dapat memicu kemarahan dan perasaan tidak puas, yang berpotensi memicu konflik.
- Perbedaan budaya atau agama: Perbedaan budaya atau agama yang signifikan antara kelompok etnis dapat menciptakan ketegangan, misinterpretasi, dan ketidaksepahaman, yang berpotensi menjadi pemicu konflik sosial.
10. Contoh faktor penyebab konflik sosial:
- Perbedaan ekonomi: Ketimpangan pendapatan, kesenjangan sosial, atau kesenjangan akses terhadap sumber daya dapat menciptakan ketegangan dan konflik antara kelompok-kelompok yang memiliki perbedaan ekonomi yang signifikan.
- Perbedaan politik: Pertentangan ideologi politik, persaingan kekuasaan, atau perbedaan tujuan politik dapat menyebabkan konflik antara kelompok-kelompok yang memiliki pandangan politik yang berbeda.
- Perbedaan agama atau keyakinan: Ketegangan dan konflik dapat muncul dari perbedaan agama, keyakinan, atau praktik keagamaan yang bertentangan antara kelompok-kelompok yang berbeda.
- Perbedaan etnis atau ras: Ketidakadilan, diskriminasi, atau persaingan antara kelompok-kelompok etnis atau ras yang berbeda dapat menjadi penyebab konflik sosial.
- Perbedaan budaya dan identitas: Perbedaan budaya, tradisi, atau identitas kelompok dapat menciptakan ketidaksepah
18. Tolong bantu kak kisi kisi mtk
Jawaban:
1. B.30
2. D.90°
3. B.Belah Ketupat
4. B.40 cm
Penjelasan dengan langkah-langkah:
1. 180°=2x+3x+x
180°=6x
x=180÷6
x=30° (B)2. <B merupakan sudut siku² jadi besar
<B=90° (D)3. Berdasarkan ciri² diatas bangun datar yang
memenuhi ciri² tsb adalah
Belah Ketupat (B)4. Pertama kita harus cari tahu dulu panjangnya
Panjang Persegi panjang=Luas÷Lebar Persegi
panjang
=91÷7
=13 cm
Lalu,kita hitung kelilingnya
Keliling persegi panjang=2×(p+l)
=2×(13+7)
=2×20
=40 cm (B)maaf cuman bisa segitu ngitungnya+kepencet kirim maaf ya
No. 19→ 2x + x + 3x = 180°
→ 6x = 180°
→ x = 30° [ B. ]
No. 20→ ∠B
→ 3x
→ 3( 30° )
→ 90° [ D. ]
No. 21[ B. ] Belah ketupat
-
Belah ketupat :
Memiliki 4 sisi sama panjang
Diagonalnya berpotongan tegak lurus
Sudut yang berhadapan sama besar
Sisi yang berhadapan sejajar
No. 22Mencari panjang→ 91 cm² : 7 cm
→ 13 cm
Keliling→ 2( p + l )
→ 2( 13 + 7 ) cm
→ 2 × 20 cm
→ 40 cm [ B. ]
No. 23Nilai x→ 2( 3x + 3 + 2x + 1 ) = 108 cm
→ 2( 3x + 2x + 3 + 1 ) = 108 cm
→ 2( 5x + 4 ) = 108 cm
→ 10x + 8 = 108 cm
→ 10x = 108 - 8 cm
→ 10x = 100 cm
→ x = 10 cm
Alas→ 3x + 3 cm
→ 3( 10 ) + 3 cm
→ 30 + 3 cm
→ 33 cm
Luas→ a × t
→ 33 cm × 5 cm
→ 165 cm² [ D. ]
No. 24∠BAD = ∠BCD = 120°
∠ABC = ?
-
→ 360° - ( 120° + 70° + 120° )
→ 360° - 310°
→ 50° [ A. ]
No. 25∠A = ∠C
∠B = ∠D = 96°
∠A = ?
-
→ ( 360° - ( 2 × 96° )) : 2
→ ( 360° - 192° ) : 2
→ 168° : 2
→ 84° [ C. ]
-
Ingat!→ Jumlah sudut pada belah ketupat dan layang-layang = 360°
[tex]\purple{\boxed{\blue{\boxed{\green{\star{\orange{\ \: \: JK \: \: \: {\green{\star}}}}}}}}} [/tex]
19. kisi kisi pkn terutama essai kelas 7 2019 PAS
bagaimana cara mempertahankan identitas nasional di tengah pencaturan dunia yang global
20. berikan kisi kisi pembelajaran untuk pkn kelas 6 (menurutmu sendiri)
Jawaban:
1.menentukan gambar sila pancasila
2.makna sila pancasila
3.nilai yg terkandung dalam sila pancasila
4.sikap yg terkandung dalam sila pancasila
5.kewajiban anggota keluarga
a.ayah
b.ibu
c.anak
6.menentukan hak dalam pasal UUD 1945
7.menentukan kewajiban dalam UUD 1945
8.dapat menentukan keberagaman suku
9.menentukan rumah adat
10.menentukan alat musik
11.faktor yg mempengaruhi keberagaman di indonesia
21. kisi kisi ulangan kelas xi
Jawaban:
ini aku kasih contoh soalnya ya
Penjelasan:
Berikut ini adalah soal-soal beserta jawaban dari kisi-kisi yang telah disediakan:
11. Disajikan sebuah contoh, siswa dapat menentukan jenis konflik sosial.
Contoh: Sebuah kelompok siswa yang terbagi menjadi dua pihak yang berselisih pendapat mengenai tema yang akan diangkat dalam sebuah acara sekolah. Tentukan jenis konflik sosial yang terjadi!
Jawaban: Konflik sosial jenis perbedaan pendapat atau konflik nilai.
12. Disajikan sebuah contoh, siswa dapat menentukan jenis konflik sosial.
Contoh: Sebuah komunitas yang terpecah menjadi dua kelompok yang bersaing dalam perebutan sumber daya alam di daerah mereka. Tentukan jenis konflik sosial yang terjadi!
Jawaban: Konflik sosial jenis persaingan atau konflik sumber daya.
13. Siswa dapat menentukan penyebab konflik sosial yang menimbulkan dampak positif.
Contoh: Terdapat perbedaan budaya dan tradisi antara dua kelompok masyarakat yang berdekatan, namun mereka mampu saling menghargai dan belajar satu sama lain. Tentukan penyebab konflik sosial yang menimbulkan dampak positif!
Jawaban: Perbedaan budaya dan tradisi yang saling menghargai dan mendorong pembelajaran antar kelompok.
14. Siswa dapat menentukan salah satu upaya penyelesaian konflik sosial.
Contoh: Dalam konflik antara dua komunitas yang memiliki klaim lahan yang sama, pemerintah mengadakan mediasi untuk mencapai kesepakatan yang saling menguntungkan. Tentukan salah satu upaya penyelesaian konflik sosial!
Jawaban: Mediasi.
15. Siswa dapat menentukan istilah lain dari upaya penyelesaian konflik sosial dengan pengadilan.
Contoh: Dalam konflik antara dua perusahaan yang bersaing dalam pasar, mereka membawa kasus tersebut ke pengadilan untuk mendapatkan keputusan yang adil. Tentukan istilah lain dari upaya penyelesaian konflik sosial dengan pengadilan!
Jawaban: Arbitrase.
16. Disajikan sebuah contoh konflik sosial. Siswa dapat menentukan jenis upaya penyelesaian konflik sosial.
Contoh: Dalam sebuah komunitas, terjadi perselisihan antara warga yang menginginkan pembangunan pusat perbelanjaan dan warga yang ingin menjaga keberlanjutan lingkungan alam di daerah tersebut. Tentukan jenis upaya penyelesaian konflik sosial!
Jawaban: Negosiasi antara kedua kelompok untuk mencapai kompromi.
17. Disajikan sebuah contoh konflik sosial di masyarakat. Siswa dapat menentukan jenis upaya penyelesaian konflik sosial.
Contoh: Dalam suatu desa, terjadi konflik antara petani dan peternak yang berselisih terkait penggunaan lahan untuk pertanian atau peternakan. Tentukan jenis upaya penyelesaian konflik sosial!
Jawaban: Konsil
22. kisi kisi geografi kelas XI
1. Puisi "Janji Merapi" merupakan salah satu bentuk penanggulangan bencana alam melalui seni dan kesadaran publik. Puisi ini mengandung pesan peringatan tentang ganasnya Gunung Merapi, yang dapat membantu meningkatkan kesadaran masyarakat akan bahaya yang ada dan mempromosikan langkah-langkah mitigasi yang tepat.
2. Pada pernyataan tersebut, langkah-langkah pembuatan rumah tahan gempa yang terdapat adalah:
- Pernyataan 1) rumah sederhana bentuk panggung: Rumah dengan bentuk panggung memberikan kestabilan struktural yang lebih baik saat terjadi gempa.
- Pernyataan 2) bahan bangunan seringan mungkin: Menggunakan bahan bangunan yang ringan dapat mengurangi beban struktur pada saat terjadi gempa.
- Pernyataan 3) konstruksi dengan penahan beban yang memadai: Konstruksi rumah harus mampu menahan beban gempa dengan baik untuk menghindari keruntuhan.
- Pernyataan 4) struktur pondasi yang sangat dalam dari bata merah: Pondasi yang dalam dan kuat membantu menjaga stabilitas rumah saat terjadi gempa.
- Pernyataan 5) menggunakan atap rumah dari genting: Menggunakan genting sebagai atap rumah memberikan kekuatan tambahan pada struktur rumah.
3. Saat terjadi gempa di sekitar pantai yang diikuti oleh surutnya air laut yang ekstrim, langkah penyelamatan yang paling tepat adalah:
Evakuasi ke daerah yang lebih tinggi dan aman dari pantai. Meninggalkan wilayah pesisir dan mencari tempat perlindungan yang tinggi merupakan tindakan yang paling tepat untuk menghindari risiko tsunami.
4. Bentuk mitigasi preventif gempa dan tsunami yang dilakukan oleh Jepang meliputi:
- Pembangunan bangunan tahan gempa: Jepang menerapkan standar bangunan yang ketat dan menggunakan teknologi canggih dalam pembangunan bangunan tahan gempa.
- Sistem peringatan dini: Jepang memiliki sistem peringatan dini yang canggih untuk gempa bumi dan tsunami. Sistem ini memberikan peringatan cepat kepada masyarakat sehingga mereka dapat mengambil tindakan evakuasi dengan segera.
- Pelatihan dan pendidikan masyarakat: Jepang melakukan pelatihan dan pendidikan kepada masyarakat tentang tindakan yang harus diambil saat terjadi gempa dan tsunami. Hal ini membantu meningkatkan kesiapsiagaan dan respons masyarakat terhadap bencana.
5. Faktor yang mempengaruhi tingginya dampak dan jumlah korban jiwa dalam bencana tanah longsor adalah:
- Topografi dan kemiringan tanah: Wilayah dengan topografi curam dan tanah yang sangat terjal cenderung memiliki risiko tinggi terhadap tanah longsor.
- Curah hujan yang tinggi: Hujan deras yang berkepanjangan dapat jenuhkan tanah dan mengurangi daya dukungnya
, meningkatkan kemungkinan terjadinya tanah longsor.
- Deforestasi dan perubahan penggunaan lahan: Penghilangan vegetasi dan perubahan penggunaan lahan dapat mengurangi ketahanan tanah terhadap erosi dan tanah longsor.
- Kepadatan penduduk dan pemukiman di daerah rawan: Jika banyak penduduk tinggal di daerah rawan tanah longsor, risiko terhadap korban jiwa akan semakin tinggi.
- Kesiapan dan mitigasi yang kurang: Kurangnya langkah-langkah mitigasi seperti sistem peringatan dini, evakuasi yang efektif, dan pembangunan tahan tanah longsor dapat meningkatkan dampak bencana tersebut.
23. Kisi kisi mtk nih tolong ya
11. = (½ - √3 + ½) / (√3 - ½√2 + ½√2)
= (1 - √3) / √3
= (1 - √3) / √3 × √3/√3
= √3(1 - √3) / 3
= √3 - 1 / 3
= 1/3(√3 - 1)
12. = -1 × ½√2 × 1 / ½ × (-½√2)
= -½√2 / (-¼√2)
= ½√2 / ¼√2
= ½/¼
= ½ × 4
= 2
13. = ½ - (-½) + 1
= ½ + ½ + 1
= 1 + 1
= 2
24. ada yang tau kisi kisi mtk smp kls 3
Coba cari di http://kemdikbud.go.id/
25. yang punya kisi kisi prakarya kelas 7 k13 kasi please.. untuk uts 2019/2020
jenis serat alam
langkah2 pengolahan serat alam
trknik daksar kerajinan tekstil
syarat perancangan
contoh produk kerajinan bhn serat
alat produksi kerajinan
teknik kerajinan pembuatan tekstil
26. Mohon dijawab ya ini kisi kisi ujian sekolah kelas 6
Jawaban:
1.Permainan Layang-Layang.
Permainan Gasing.
Permainan Lulu Cina Buta.
Permainan Galah Panjang.
Permaian Tali Merdeka.
2. pada zaman dahulu kala, di daerah Indragiri, Riau, Indonesia, hiduplah seorang janda tua bersama anak laki-lakinya bernama Tuaka. Mereka hidup berdua disebuah gubuk yang terletak dimuara sebuah sungaiSuatu hari, Tuaka bersama emaknya pergi ke hutan disekitar sungai. Mereka mencari kayu api untuk dijual. pada saat perjalanan pulang mereka melihat ular yamg sedang berkelahi , salah satunya mati dan satunya terluka. .tuaka dan emaknya membawa ular itu pulang untuk di obati. setelah beberapa hari sembuh ular tersebur pergi dan meninggalkan permata. tuaka dan emaknya berniat menjualnya. akhirnya permata dijual kepada saudagar kaya namun uangnya kueang, kekurangan tsb dibayar di temasik(Singapore). akhirnya emaknya mengizinkan tuaka pergi. tuaka pun menjadi saudagar kaya dan menikah bersama istri cantik. tuaka berniat pulang kampung, mendengar berita tsb emak sangat senang. tuaka akhirnya bertemu dengan emaknya. tuaka kaget melihat emaknya compang-camping. ia malu kepada istrinya. ia pun tidak mengakui emaknya. lalu emaknya berdoa agar tuaka dihukum. tuhan mendengar doa tsb akhirnya tuaka berubah menjadi burung elang dan istrinya berubah menjadi burung punai tersebut terbang berputar-putar di atas muara sungai sambil menangis. Air mata kedua burung itu menetes, membentuk sungai kecil yang semakin lama semakin besar. Sungai itu kemudian diberi nama Sungai Tuaka. Kemudian oleh masyarakat setempat mengganti kata “sungai” ke dalam bahasa Melayu menjadi “Batang”, sehingga nama “Sungai Tuaka” berubah menjadi “Batang Tuaka”.
3. Kerajinan Tekat Riau. ...
Kerajinan Songket Riau. ...
Tudung Manto. ...
Batik Gong Gong. ...
Kain Cual.
4 Permainan setatak digolongkan dengan permainan hiburan yang dilakukan saat senggang oleh anak laki-laki dan perempuan berjumlah 2 sampai 4 orang dengan usia 6 sampai 12 tahun.
5.Lagoi Bay
Mega Wisata Ocarina
Jembatan Barelang
Patung Seribu
Kelenteng Senggarang
27. Tolong buat kisi kisi MTK
Jawaban:
c.B
..............................
28. kisi kisi ujian kelas 6 Akir semester bahasa indonesia
Jawaban:
follow @jagad_walker45
Penjelasan:
umumnya diajarkan dalam mata pelajaran Bahasa Indonesia di kelas 6, yaitu:
1. Teks Deskriptif
2. Teks Cerita Fiksi
3. Teks Laporan
4. Teks Prosedur
5. Teks Eksposisi
6. Puisi
7. Penggunaan tata bahasa yang benar dan tepat
8. Pemahaman Kosakata
9. Pemahaman Struktur Kalimat dan Paragraf
10. Kaidah Kebahasaan
Saran saya, untuk mendapatkan informasi lebih detail mengenai kisi-kisi ujian kelas 6 Bahasa Indonesia, sebaiknya Anda menghubungi guru atau pihak sekolah untuk memperoleh informasi yang lebih akurat.
29. ada jawaban kisi kisi mtk kls 8 ini gak?
Jawaban:
lah itu apa gk kisi kisi kah?
30. kisi-kisi ujian kelas 6 2022 PKN semester 1 PAS
Jawaban:
1 perilaku Yg mencerminkan Sila 1,2,3,4 Dan 5.
2 perilaku Yg tdk mencerminkan Sila 1,2,3,4, Dan 5.
3 makna lambang pancasila.
4 bentuk pelaksanaan hak, kewajiban Dan tanggung Jawab rumah,sekolah,serta masyarakat.
5 perbedaan karakteristik individu.
6 factor keberagaman ekonomi.
7 pengaruh positif Dan negatif globalisasi.
8 sikap menghadapi globalisasi.
9 prilaku mencerminkan persatuan Dan Kesatuan.
10 wujud cinta Tanah air.
11 manfaat persatuan Dan Kesatuan.
Penjelasan:
aku anak guru kak Itu aku tau kisi² dari Ibu ku
31. kisi kisi soalpelajaran mtk kls Vll
Ada gambar*
Semoga bermanfaat =)
32. kisi kisi UAMNU kelas 6 sd apakah manfaat ziarah kubur ?
1. kegiatan ini akan mengingatkan kita kepada kematian dan akhirat sebagai sesuatu yang pasti akan menjumpai manusia. Oleh karena itu, orang-orang yang berziarah diharapkan dapat memberikan dampak positif untuk selalu memperbaiki diri dan bersikap zuhud terhadap kehidupan dunia dan akhirat.
2.mendoakan orang-orang yang telah mendahului kita dan memohonkan ampunan atas kesalahan mereka.
3. mendapatkan imbalan pahala dan kebaikan dari Allah SWT.
33. bantu dong kisi kisi mm kelas 6 jngn ngasal plis
Jawaban:
11. A
12. A
13. B
14. C
15. D
16.A
17. C
18. D
19. A
20. B
21. C
22. B
24. ?? ( diagramnya mana)
Penjelasan dengan langkah-langkah:
21. itu tinggal dikali
contoh
5×8×8×8= C. 2.560
semoga membantu
34. Kisi-kisi MTK1 1. Selisih 9,1dan4,582adalah ..
Penjelasan dengan langkah-langkah:
9,1
4,582
_____ -
4,518
semoga membantu:)
Jawaban:
3,419
Penjelasan dengan langkah-langkah:
= 9,1 - 4,582
Selisihnya = 3,419
35. jawaban kisi kisi pas bahasa indonesia kelas 10 tahun 2019/2020
Jawaban:
Teks Laporan Hasil ObservasiMengenal Teks Laporan Hasil ObservasiTeks EksposisiMengenal Teks EksposisiAnalisis Teks EksposisiTeks AnekdotMengenal Teks AnekdotKebahasaan Teks AnekdotAnalisis Teks AnekdotHikayatMengenal HikayatMenganalisis HikayatIkhtisarMengenal IkhtisarSEMOGA MEMBANTU DAN BERMANFAAT
36. kisi kisi kimia kelas 10
Berikut kisi-kisinya
1. Peranan kimia dalam kehidupan
2. Gambar model atom (salah satu)
3. Mengelompokkan isotop isobar dan isoton
4. Konfingurasi elektron (Sub Kulit)
5. Menentukan bilangan kuantum, golongan da periode
6. Ikatan ion dan ikatan kovalen
7. Tipe molekul dan bentuk molekul
8. Kepolaran senyawa
9. Menggambarkan rumus lewis
37. tolong ini kisi kisi mtk jawaban dgn benar !
1. ii (-3,-1,2,3,5)
2. i dan iv
3. -24-15=-39
4. -6×(3+(-12))=54
5. 32+(-5)=27
38. kisi kisi kimia kelas x1
Jawaban:maksud nya gimana ya? saya tidak paham??
39. bantu jawab kisi kisi mtk. Jgn ngasal pls
Penjelasan dengan langkah-langkah:
1. 5.326 - 29 × 112 + 273 = ...?
= 5.329 - (29 × 112) + 273
= 5.329 - 3.248 + 273
= 2.081 + 273
= 2.354
2. Kpk dari 18, 30, dan 45 = 3² × 5 × 2
= 90
3. -256 × 43 = 43 × n
n = -256
4. Fpb dari 48 dan 80 = 2⁴
= 16
5. 13³ = 13 × 13 × 13
= 2.197
6. Volume kubus yg panjang sisinya 8 cm dan 5 cm adalah = ...?
Rumua volume kubus = sisi³
Volume kubus A = 8³
= 512 cm
Volume kubus B = 5³
= 125 cm
Volume gabungan = 512 + 125
= 637 cm³
7. Luas jajar genjang yg panjang alasnya 45 dan tingginya 12 adalah = ...?
Rumus luas jajar genjang = alas × tinggi
Luas = 45 × 12
= 540 cm²
8. Luas lingkaran yg berjari jari 28 cm adalah = ..?
Rumus luas lingkaran = *phi × r²
Luas = 22/7 × 28
= 22 × 4
= 88 cm²
* = maaf di keyboardku g ada simbol phi
9. Luas ¾ lingakaran yg berjari jari 14 cm adalah = ...?
Rumua Luas ¾ lingkaran = ¾ × phi × r²
Luas = ¾ × 22/7 × 14 × 14
= ¾ × 22 × 2 × 14
= 3/2 × 22 × 14
= 3 × 22 × 7
= 3 × 154
= 462 cm²
10. Volume tabung yg berjari jari 6 cm dan tinggi 20 cm adalah = ...?
Rumus volume tabung = phi × r² × t
Volume = 3,14 × 6 × 6 × 20
= 62,8 × 6 × 6
= 62,8 × 36
= 2.260,8 cm³
11. Luas permukaan prisma segitiga yg memiliki tinggi 8 cm, alas segitiga 3 cm dan tinggi segitiga 4 cm adalah = ...?
Rumus luas permukaan prisma segitiga
= (2 × La) + (Ka × t prisma)
Keliling = a + t + s
Sisi miring (s) = **akar pangkat dua dari a² + t²
S² = a² + t²
S² = 3² + 4²
S² = 9 + 16
S² = 25
S = 25 **(akar pangkat 2)
S = 5 cm
** = maaf di keyboardku g ada simbol akar pangkat kak..
Luas segitiga = ½ × a × t
Luas permukaan prisma
= (2 × ½ × a × t) + ((a + t + s) × t prisma)
= (2 × ½ × 3 × 4) + ((3 + 4 + 5) × 8)
= (3 × 4) + (12 × 8)
= 12 + 96
= 108 cm²
12. Volume bola yg berjari jari 7 cm adalah = ...?
Rumus volume bola = 4/3 × phi × r³
Volume = 4/3 × 22/7 × 7 × 7 × 7
= 4/3 × 22 × 7 × 7
= 4/3 × 154 × 7
= 4/3 × 1.078
= 4.312 ÷ 3
= ***1.437,33 cm³
40. kisi-kisi kelas 6 tentang permainan bola basket dan bola voly
Jawaban:
passing atas
passing bawah
smash
servis atas
servis bawah
