jawaban bahasa Indonesia kelas 7 K13 halaman 232 apa ya?
1. jawaban bahasa Indonesia kelas 7 K13 halaman 232 apa ya?
Jawaban:kamu hanya peelu membuat cerita sesuai imjinasi kamu dan tokohnya hrus sama dengan orientasinya ka...
Penjelasan:
2. kunci jawaban buku laket bahasa indonesia kelas 9 k13 revisi 2018 halaman 44
Jawaban:
Cara pembukaan pidato Severn Suzuki yang menunjukkan dirinya menurut saya adalah kalimat-kalimat yang digunakan menunjukkan dirinya yang merupakan perwakilan anak-anak sangatlah jelas.
Cara Severn Suzuki melibatkan emosi audensi dengan bahasa saya yaitu
"Saya di sini tidak hanya mewakili teman-teman saya saja, tetapi mewakili seluruh makhluk hidup yang ada di bumi ini, yang terancam bahaya kelaparan, hewan-hewan yang kehilangan habitatnya, yang takut matahari kehilangan lapisan ozonnya, dan yang takut bernapas karena polusi udara."
Contoh kata emotif yang diungkapkan Suzuki adalah
Saya berada di sini mewakili anak-anak yang kelaparan di seluruh dunia yang tangisannya tidak lagi terdengar.Saya berada di sini untuk berbicara bagi binatang-binatang yang yang sekarat yang tidak terhitung jumlahnya di seluruh planet ini karena kehilangan habitatnya.Penjelasan:
Cara Severn Suzuki dalam mengakhiri pidatonya adalah memberikan pesan yang kuat yang menantang para pendengarnya.
Ulasan bebas tentang pidato Severn Suzuki menurut saya adalah pidato ini memiliki pilihan kalimat-kalimat yang tegas dan mudah dipahami oleh pendengarnya sehingga maksud dan tujuan dari pidato tersebut tersampaikan dengan baik.
Pelajari lebih lanjut materi struktur pidato persuasif pada https://brainly.co.id/tugas/14690653
3. Kunci jawaban halaman 272 Matematika kelas 7 k13
Matematika kelas 7 k13 halaman 272 adalah soal latihan 'ayo kita berlatih 4.2' tentang sistem persamaan linear. Berikut akan dijelaskan jawabannya untuk nomor 1 sampai 8
Pembahasan
1) Tentukan apakah pernyataan berikut bernilai benar atau salah
Jawab
a. Persamaan -2x + 3 = 8 setara dengan persamaan -2x = 1
merupakan pernyataan SALAH, karena
-2x + 3 - 3 = 8 - 3
-2x = 5
b. Persamaan x - (x - 3) = 5x setara dengan persamaan 3 = 5x
merupakan pernyataan BENAR karena
x - x + 3 = 5x
3 = 5x
c. Untuk menyelesaikan 3/4 x = 12, kita harus mengalikan kedua sisi dengan 3/4
merupakan pernyataan SALAH karena seharusnya kedua sisi dikalikan 4/3
e. Persamaan -x = -6 setara dengan persamaan x = 6
merupakan pernyataan BENAR karena kedua ruas kita kali negatif 1
-x (-1) = -6 (-1)
x = 6
f. Persamaan 2(3x + 4) = 6x + 12 tidak memiliki selesaian
merupakan pernyataan BENAR karena
6x + 8 = 6x + 12
6x - 6x + 8 = 6x - 6x + 12
8 = 12 (Salah)
2) Apakah setiap variabel yang diketahui memenuhi persamaan yang diberikan
Jawab
a. x = -4, 3x + 7 = -5
⇒ 3(-4) + 7 = -5
⇒ -12 + 7 = -5
⇒ -5 = -5 (Benar)
Jadi x = -4 memenuhi persamaan
b. x = -6, -3x - 5 = 13
⇒ -3(-6) - 5 = 13
⇒ 18 - 5 = 13
⇒ 13 = 13 (Benar)
Jadi x = -6 memenuhi persamaan
c. x = 12, ½x - 4 = ⅓x - 2
⇒ ½(12) - 4 = ⅓(12) - 2
⇒ 6 - 4 = 4 - 2
⇒ 2 = 2 (Benar)
Jadi x = 12 memenuhi persamaan
d. y = 9, (y - 7)/2 - 1/3 = (y - 7)/3
⇒ (9 - 7)/2 - 1/3 = (9 - 7)/3
⇒ 2/2 - 1/3 = 2/3
⇒ 1 - 1/3 = 2/3
⇒ 2/3 = 2/3
Jadi x = 9 memenuhi persamaan
e. x = 200; 0,2(x - 50) = 20 - 0,05x
⇒ 0,2(200 - 50) = 20 - 0,05(200)
⇒ 0,2(150) = 20 - 10
⇒ 30 = 10 (Salah)
Jadi x = 20 tidak memenuhi persamaan
3) Tentukan himpunan penyelesaian
Jawab
a. 24m = 12
⇒ 24m ÷ 24 = 12 ÷ 24
⇒ m = 1/2
b. 3z + 11 = -28
⇒ 3z + 11 - 11 = -28 - 11
⇒ 3z = -39
⇒ 3z ÷ 3 = -39 ÷ 3
⇒ z = -13
c. 25 - 4y = 6y + 15
⇒ 25 - 4y - 6y = 6y + 15 - 6y
⇒ 25 - 10y = 15
⇒ 25 - 10y - 25 = 15 - 25
⇒ -10y = -10
⇒ -10y ÷ (-10) = -10 ÷ (-10)
⇒ y = 1
d. 1/3 (x - 2) = 2/3 x - 13/3
⇒ 3 . 1/3 (x - 2) = 3 . (2/3 x - 13/3)
⇒ (x - 2) = 2x - 13
⇒ x - 2 - 2x = 2x - 13 - 2x
⇒ -x - 2 = -13
⇒ -x - 2 + 2 = -13 + 2
⇒ -x = -11
⇒ -x . (-1) = -11 . (-1)
⇒ x = 11
e. 2(1/2 x + 3/2) - 7/2 = 3/2 (x + 1) - (1/2 x + 2)
⇒ (x + 3) - 7/2 = 3/2 x + 3/2 - 1/2 x - 2
⇒ 2(x + 3 - 7/2) = 2(3/2 x + 3/2 - 1/2 x - 2)
⇒ 2x + 6 - 7 = 3x + 3 - x - 4
⇒ 2x - 1 = 2x - 1
⇒ 2x - 1 - 2x = 2x - 1 - 2x
⇒ -1 = -1 (Benar)
Jadi mempunyai banyak penyelesaian (semua nilai x memenuhi)
4) Jika x adalah bilangan asli, tentukanlah himpunan penyelesaian dari persamaan linear berikut
Jawab
a. 6x + 5 = 26 - x
⇒ 6x + 5 + x = 26 - x + x
⇒ 7x + 5 = 26
⇒ 7x + 5 - 5 = 26 - 5
⇒ 7x = 21
⇒ 7x ÷ 7 = 21 ÷ 7
⇒ x = 3
Jadi himpunan penyelesaiannya adalah {3}
b. 2 - 4x = 3
⇒ 2 - 4x - 2 = 3 - 2
⇒ -4x = 1
⇒ -4x ÷ (-4) = 1 ÷ (-4)
⇒ x = -1/4
karena x = -¼ bukan bilangan asli maka himpunan penyelesaiannya adalah { }
c. x - 12 = 2x + 36
⇒ x - 12 - 2x = 2x + 36 - 2x
⇒ -x - 12 = 36
⇒ -x - 12 + 12 = 36 + 12
⇒ -x = 48
⇒ -x . (-1) = 48 . (-1)
⇒ x = -48
Karena x = -48 bukan bilangan asli maka himpunan penyelesaiannya adalah { }
d. -5x - 4x + 10 = 1
⇒ -9x + 10 = 1
⇒ -9x + 10 - 10 = 1 - 10
⇒ -9x = -9
⇒ -9x ÷ (-9) = -9 ÷ (-9)
⇒ x = 1
Jadi himpunan penyelesaiannya adalah {1}
e. 2 + x/4 = 5
⇒ 2 + x/4 - 2 = 5 - 2
⇒ x/4 = 3
⇒ x/4 . (4) = 3 . (4)
⇒ x = 12
Jadi himpunan penyelesaiannya adalah {12}
5) Jika 3x + 12 = 7x - 8 tentukanlah nilai dari x + 2
Jawab
3x + 12 = 7x - 8
3x + 12 - 7x = 7x - 8 - 7x
-4x + 12 = -8
-4x + 12 - 12 = -8 - 12
-4x = -20
-4x ÷ (-4) = -20 ÷ (-4)
x = 5
Jadi nilai dari x + 2 adalah
= 5 + 2
= 7
6) Perbaiki kesalahan dalam penyelesaian persamaan di bawah ini
3x - 4 = 2x + 1
3x - 4 - 2x = 2x + 1 - 2x
x - 4 = 1
x - 4 + 4 = 1 - 4
x = -3
Jawab
Kesalahan ada pada baris keempat yaitu
x - 4 + 4 = 1 - 4
seharusnya
x - 4 + 4 = 1 + 4
x = 5
7) Coba tentukan himpunan selesaian dari persamaan x - 0,3x = 0,75x + 4,5.
Jawab
Caranya dengan menghilangkan koma dalam bilangan desimal tersebut yaitu mengalikan kedua ruas dengan 10, 100, 1000 dan seterusnya tergantung jumlah angka dibelakang koma.
Pada contoh soal angka dibelakang koma ada dua, maka kedua ruas dikali 100
x - 0,3x = 0,75x + 4,5
100 (x - 0,3x) = 100 (0,75x + 4,5)
100x - 30x = 75x + 450
70x = 75x + 450
70x - 75x = 75x + 450 - 75x
-5x = 450
-5x ÷ (-5) = 450 ÷ (-5)
x = -90
Jadi himpunan penyelesaiannya adalah {-90}
8) Titik leleh Bromin adalah 1/30 dari titik leleh nitrogen. Tulis dan selesaikan persamaan untuk menentukan titik leleh nitrogen jika titik leleh bromin adalah -7° C.
Jawab
Misal titik leleh nitrogen = x
Titik leleh Bromin adalah 1/30 dari titik leleh nitrogen
-7 = 1/30 x
-7 (30) = 1/30 x (30)
-210 = x
Jadi titik leleh nitrogen adalah -210° C
Pelajari lebih lanjut
Contoh soal lain
https://brainly.co.id/tugas/270962
------------------------------------------------
Detil Jawaban
Kelas : 7
Mapel : Matematika
Kategori : Persamaan Linear satu Variabel
Kode : 7.2.4
Kata Kunci : Matematika kelas 7 k13 halaman 272
4. pelajaran kelas 7 K13 bahasa Indonesia halaman 180 bait 2
aku jga kls7 buku aku hlmn ny sampe 137 aja????
5. Soal bahasa inggris kelas 7 k13 halaman 130 - 131!?!?soal ada di gambar sampai 15 ya!!?!?!?makasih
Penjelasan:
jangan lupa kasih bintang ya
6. Kunci jawaban kelas X K13 chapter 9 yang teka teki
Simple Past Tense vs Present Perfect Tense
Simple Past tense adalah tenses yang digunakan untuk menyatakan kejadian yang terjadi dan berakhir di masa lampau. Keterangan waktu yang sering digunakan pada simple past tense adalah:
1. Yesterday
2. Last night
3. Last week
4. Last month
5. Last year
6. Three days ago
7. Five weeks ago
8. two months ago
9. four years ago
10. this morning
11. this afternoon
12. dan lain lain
Pattern yang digunakan pada simple past tense adalah:
(+) S + V2
(-) S + did not + V1
(?) Did + S + V1?
Verb 2 terbagi menjadi 2 yaitu:
Regular verb: regular verb mengikuti kaidah v1+ d/ed. Jadi ketika mengubah dari verb 1 ke verb 2 tinggal menambahkan akhiran d/ed.Irregular verb: Irregular verb tidak mengikuti kaidah seperti regular verb. Jadi kita harus menghafalnya.PembahasanDalam buku Bahasa Inggris kelas X chapter 9 ini terdapat soal yang meminta sisa untuk mencari Regular dan Irregular verb dari crossord puzzle yang tersedia. Jaabannya adalah:
Regular verbs
died refused defended surrendered dropped caused started betrayed hampered advanced
Irregular verbs
read won lost thought got took made told began felt
Semoga menjawab pertanyaan anda. Terimakasih :)
Pelajari Lebih Lanjut https://brainly.co.id/tugas/2388717 Detil JawabanKelas: SMA
Mapel: B Inggris
Kategori: Grammar
Kata kunci: Simple past tense
7. buku paket bahasa indonesia kelas 7 K13 halaman 17 (membandingkan isi teks (persamaan))
Berikut ini persamaan teks deskripsi Pesona Pantai Sengginggi dan Gebyar Pementasan Tari Kolosal Ariah;
Cara mengembangkan isi
Teks 1 = Menggambarkan keindahan bagian bagian dari Pantai Sengginggi secara objektif.Teks 2 = Menggambarkan suasana dan rangkaian Pementasan Tari Kolosal Ariah secara objektif.Isi dapat ditangkap dengan penggunaan panca indera
Teks 1 = Menggunakan indera penglihatan “Berkunjung ke pura ini, Anda langsung disambut buih-buih ombak yang tenang dan bersahabat”.Teks 2 = Menggunakan indera penglihatan “Pertunjukan awal melibatkan Monas sebagai latar. Monas nampak gagah dan menawan karena berkali-kali disoroti gambar-gambar indah sebagai latar cerita”.Pembahasan
Teks deskripsi merupakan teks yang menggambarkan suatu objek dengan cara terperinci dan jelas atau konkret. Teks deskripsi bertujuan untuk membawa pembaca seakan akan merasakan dan mengalihkan secara langsung objek yang dideskripsikan oleh penulis. Umumnya, ada tiga bagian teks deskripsi, yaitu pernyataan umum, deskripsi bagian, dan penutup.
Pelajari lebih lanjutMateri tentang struktur dan ciri teks deskripsi brainly.co.id/tugas/42162901Materi tentang jenis jenis teks deskripsi berdasarkan objek brainly.co.id/tugas/31687294Materi tentang ciri kebahasaan teks deskripsi brainly.co.id/tugas/30579841Detail jawabanKelas: VII
Mapel: Bahasa Indonesia
Bab: Bab 8 - Mendeskripsikan Sesuatu
Kode: 7.1.8
#TingkatkanPrestasimu #SPJ3
8. Tolong Dibantu Kak Tugas Bahasa Indonesia Kelas VII SMP, Kurikulum K13. Mau Dikumpulkan Besok. Jwbn Soal Harus Di Jawab Di No.A-B (Hny Jawab Tabel Ke-2 No.A Saja Ya...) Soalnya Ada Di Ftonya Ya... ^_^
Fabel 2
Peristiwa 1:Pak tua rusa mengunjungi keluarga pip untuk memberikan oleh-oleh.
Peristiwa 2:Pip membagi kacang kenarinya ke adiknya dengan tidak sama rata.
Peristiwa 3:Ibu pip membagi kacang kenarinya dengan sama rata.
Peristiwa 4:Ibu pip menasihati ketiga anaknya agar mau membagi.
maaf kalau salah...
9. Bisa tolong bantu saya untuk tunjukan kisi kisi soal untuk bahasa inggris kelas 7 k13
kalau punya ku kaya gitu
10. buku bahasa inggris kelas 7 K13 halaman 109
Buku Bahasa Inggris kelas VII halaman 109 adalah menceritakan tentang kualitas benda-benda dan ruangan yang kamu miliki di sekolah. Pada perintah soal, kamu diminta memilih 10 objek (benda dan ruangan) untuk didiskusikan dan kemudian menceritakan kualitasnya.
PembahasanThis is our school.
1. It is large, clean and green. There are many shady places. (for example)
2. Our class have [number] classes. All of them are very large.
3. This is our class. It is very spacious. The facilities are complete.
4. There are two blackboards [or whiteboards] in front of our class. They are new and clean.
5. There are [number] tables in our class. They are old and messy. There are a lot of writings on it.
6. There are [number] chairs in our class. They are small but comfortable.
7. Next to my class, they are the restrooms. They are always clean and smell good in the morning. But, in the afternoon, they are sometimes dirty and make us dizzy with the smell.
8. There is a schoolyard in front of our class. It is very large and tidy. We can play football and basketball at there.
9. There is a canteen in our school. It is small but clean and neat.
10. There is a parking lot near the canteen. It is long and neat. We can put our bicycles at there.
11. There is a teacher's office in front of the parking lot. It is large but messy. The teachers' tables are big, so the pathway is very narrow. Our teachers put the books on their tables, so it doesn't look neat and uncomfortable.
Pelajari lebih lanjutContoh lainnya dapat dilihat di
https://brainly.co.id/tugas/9082919https://brainly.co.id/tugas/13896199https://brainly.co.id/tugas/9431045---------------------------------------------
Detil jawabanKelas: VII
Mapel: Bahasa Inggris
Bab: It’s a beautiful day!
Kode: 7.5.5
11. Tema dari cerita fabel 2 bahasa Indonesia kelas 7 k13 hal 197
Jawaban:
temanya tentang perbuatan adil
Penjelasan:
maaf kalau salah :)
12. Kunci jawaban bahasa Inggris kelas 8 k13 halaman 129
Jawaban:
2. Tasia is saying that the pencil case is MORE BEAUTIFUL the purse, but the PURSE is MORE EXPENSIVE the pencil case
3. according to dwi, roses are MORE BEAUTIFUL other flowers
4. max wants to sit on the bench under the tree because it is MORE COMFORTABLE there
5. according to Erman, the book Malin Kundang is MORE INTERESTING the film
6. Yuni is saying that Edo is MORE DILIGENT bthe other students
maaf y kalau salah btw itu soalnya tergantung sama halaman 127 and 128 dipahami aja sentences nya
13. hitunglah hasil dari 60+0,5= please ya kak itu soal kelas 7 kurikulum K13 tolong dijawab beserta caranya soalnya besok dikumpulkan
60
0,5
________+
60,5 = jawaban
14. Tolong di jawab, Soal bahasa Inggris kelas 7 semester 2. k13
7C
8C
9C
10B
11B
12C
13A
14- ga ada pilihannya
15B
semoga membantu ;)
15. Tolong kak^^ dilengkapi,kunci jawabannya ada di sebelah kanan,sebelah kiri soal,tinggal di lengkapi kk^^ Tolong besok di kumpul kak^^ Bahasa inggris kelas 9 k13 halaman 135-136
Jawaban:
Paragraph 1
Dayang Sumbi was a beautiful and kind-hearted princess, but sometimes she was very lazy. Her hobby was weaving cloth. One day her weaving tool fell. Tumang, a male dog, came to bring her tool back to her. As she had promised, she married him. Tumang was actually a man who had been cursed by a witch to become a dog. But sometimes he could turn back to a normal man. Dayang Sumbi and Tumang got one son. His name was Sangkuriang. He did not know that Tumang was his father because he was a dog whenever he was with him. Tumang always accompanied Sangkuriang whenever he went hunting in the woods
Paragraph 2
When he was twelve years old, Dayang Sumbi asked Sangkuriang to bring her a deer's heart. But after many days in the woods, he could not find a deer. He did not want to disappoint his mother, so he killed Tumang and brought his heart home and gave it to his mother. Because of her love to Tumang, Dayang Sumbi knew it was his heart, not a deer's heart. She got very angry at Sangkuriang. She hit him with a piece of wood on his forehead and told him to go away. Badly wounded, Sangkuriang left her and the village
16. soal pts bahasa madura kelas 3 k13 semester 1
Jawaban:
mana soalnya ya btw makasih point' gratisnya
soalnya apa?
tolong yang lengkap ya
17. halaman 10 paket bahasa indonesia kelas 9 k13
Halaman 10 buku paket Bahasa Indonesia kelas 9 adalah membandingkan tiga paragraf, apakah termasuk teks laporan, teks eksplanasi, atau teks deskripsi. Tujuan dari soal ini adalah siswa dapat membedakan teks laporan, teks eksplanasi, dan teks deskripsi yang apabila tidak dibaca dengan saksama tampak sama.
PembahasanDapatkah kamu melihat perbedaan ketiga teks tersebut?
YA. Ketiga teks tersebut menyampaikan hal yang sama, yaitu sepeda. Tetapi, pola penyajiannya tampak berbeda. Pada teks pertama, menyampaikan informasi tentang sesuatu hal secara khusus. Hal ini tampak dengan adanya kata 'sepedaku'.
Teks kedua menyampaikan penjelasan bagaimana atau mengapa roda dapat menggerakkan sepeda.
Teks ketiga menyampaikan informasi mengenai sepeda. Hal ini tampak dari adanya pengklasifikasian dan penggambaran mengenai sepeda.
Manakah teks yang termasuk laporan?
Teks yang termasuk laporan adalah teks ketiga.
Manakah teks yang termasuk eksplanasi?
Teks yang termasuk eksplanasi adalah teks kedua.
Manakah teks yang termasuk deskripsi?
Teks yang termasuk deskripsi adalah teks pertama.
Pelajari lebih lanjutLaporan tentang Venus dapat dilihat di brainly.co.id/tugas/16356284
Laporan tentang Kelelawar dapat dilihat di https://brainly.co.id/tugas/16461520
Kegiatan 3 Latihan Kebahasaan halaman 25 pada https://brainly.co.id/tugas/23859413
-----------------------------------------------
Detail jawabanKelas: IX
Mapel: Bahasa Indonesia
Bab: Melaporkan Percobaan (bab 1)
Kode: 9.1.1
#AyoBelajar
18. jawaban mandiri bahasa indonesia hal 156 kelas 8 kurikulum k13
Tokoh protagonis adalah tokoh yang mendukung jalannya sebuah cerita berkat sifat mulia yang disematkan kepadanya. Tokoh protagonis sekaligus merupakan salah satu tokoh dalam karya sastra yang dibedakan berdasarkan wataknya.
PembahasanPada kesempatan ini, soal menyajikan kita dengan beberapa pertanyaan terkait tokoh dalam karya sastra. Berikut kakak akan mencoba menjawab pertanyaan tersebut satu per satu.
PERTANYAAN
7. Tokoh protagonis pada kutipan tersebut adalah...
JAWABAN: C. WANDA
8. Watak tokoh Wanda dapat diketahui melalui teknik...
JAWABAN: B. DIALOG ANTARTOKOH
9. Peta konsep yang sesuai kutipan tersebut adalah...
JAWABAN: -
Tidak ada teks yang dapat dijadikan rujukan
TEKS RUJUKAN
"Papiku juga sama". Dan aku anak tunggal. I know the pressure," Wanda tersenyum, "untungnya, aku suka dnegan bisnisnya papi. Dan aku pingin banget serius di bisnis seni. Tapi, tetap saja, aku juga harus kerja keras membuktika sama papi dan Tante Rani kalau aku sanggup ikut menjalankan Warsita."
Perlahan, Wanda meletakkan tangannya di atas tangan Keenan, "Kita sebetulnya senasib," ucapnya setengah berbisik. "Nah, kalau boleh aku tahu, apa yang sebenarnya paling kamu inginkan?"
Keenan menoleh, menatap Wanda lekat-lekat. "Menjadi diri saya sendiri," jawabnya tegas. "Begitu ada kesempatan, saya enggak takut ninggalin ini semua. Satu-satunya yang bikin saya bertahan cuma karena saya masih bergantung pada papa. Saya belum mandiri".
Pelajari lebih lanjutPada materi ini, kamu dapat belajar tentang tokoh protagonis:
https://brainly.co.id/tugas/7533323
Detil jawabanKelas: IX
Mata pelajaran: Bahasa Indonesia
Bab: Bab 15 - Unsur intrinsik dan ekstrinsik
Kode kategori: 9.1.15
Kata kunci: tokoh, protagonis, watak, peta konsep
19. Contoh soal prosedur kelas 7 k13
1. Perhatikan teks prosedur berikut ini!
1) Menyiram dengan air secukupnya.
2) Membungkus tanah yang telahditempelkan dengan menggunakanSabut atau plastik.
3) Mengerat kulit batang sepanjang 10 cm.
4) Membungkus tanah keratan bagian atas dengan tanah yang subur.
5) Memilih tangkai yang sehat dan tegak.
Urutan langkah petunjuk mencangkok tanaman di atas yang tepat adalah ....
a. 1-3-4-2-5
b. 5-1-3-4-2
c. 5-3-4-2-1
d. 1-5-3-4-2
20. Buku Bahasa Inggris K13 Kelas 7 Halaman 110
2.this is dinig room is small the table adalah s big the room for s always clean and comfortable
21. bahasa inggris kelas 7 hal 129 k13mohon dijawab...trima kasih:)
3. Question: Lisa, how about your mother? What does she do?
Answer: She is a housewife. She takes a good care of us and our house.
4. Question: What does your mother do, Udin?
Answer: She's a surgeon. She performs operations on her patients.
5. Question: How about you, Edo? What do you do?
Answer: 'm a student.
PembahasanDialog diatas membahas mengenai pekerjaan dan profesi (Jobs and Professions). Beberapa pekerjaan yang disebutkan diatas adalah:
FarmerTeacherHousewifeSurgeonStudentBeberapa Jobs and Profession lainnya dalam bahasa Inggris dan artinya:
Scientist = IlmuwanAccountant = akuntanPilot = pilotFisherman = nelayanDriver = supirResearcher = penelitiTechnician = teknisiLecturer = dosenLawyer = pengacaraShopkeeper = penjaga tokoTranslator = penterjemahBuilder = tukang bangunanPlumber = tukang pipaDancer = penariSinger = penyanyiUntuk menanyakan mengenai profesi, phrase yang sering digunakan adalah:
What do you do?
What do you do for living?
What is your job?
What is your profession?
What does your father?
Bentuk-bentuk pertanyaan diatas menggunakan simple present tense, yaitu tense yang digunakan untuk kegiatan yang biasa dilakukan atau yang dilakukan secara reguler atau berulang kali.
#JadiRankingSatu
Pelajari Lebih LanjutUntuk belajar lebih lanjut mengenai materi diatas, silakan kunjungi link berikut ini:
Jenis hobi dalam bahasa Inggris brainly.co.id/tugas/13085567
Simple Present Tense brainly.co.id/tugas/21171251
Detail JawabanKelas: 7
Mapel: Bahasa Inggris
Bab: Jobs (Simple Present Tense)
Kode: 7.5.6
22. Kunci jawaban buku k13 bahasa inggris kelas 8 halaman 23 dan 24
Jawaban:
jawaban
Penjelasan:
adakah chip 200M
23. kunci jawaban buku bahasa Inggris kelas 8 K13 halaman 129
Degree of Comparison
2. Tasia is saying that the pencil case is smaller than the purse, but the purse is bigger than the pencil case.
3. According to Dwi, roses are prettier than other flowers.
4. Max wants to sit on the bench under the tree because it is shadier there.
5. According to Erman, the book ‘Malin Kundang’ is better than the film.
6. Yuni is saying that Edo is smarter than the other students.
PembahasanComparative digunakan untuk membandingkan dua buah objek, yang salah satu objeknya memiliki sifat "lebih" dari objek lainnya.
Contoh: fast > faster (cepat > lebih cepat)
Superlative digunakan untuk menyatakan satu objek yang memiliki sifat “paling” jika di bandingan dengan objek lainnya.
Contoh: fast > the fastest (cepat > paling cepat)
Namun, ada beberapa kata sifat yang memiliki sifat ireguler. Untuk kata-kata tersebut maka kalian harus sedikit menghafalkan bentuk comparative dan superlativenya. Beberapa kata sifat itu adalah:
Well - better - bestBadly - worse - worstLittle - less - leastMuch - more - mostFar - further - furthestNah, untuk kata-kata dengan dua, tiga atau lebih syllables (suku kata), kita menggunakan more untuk membandingkan secara comparative dan menggunakan most untuk superlative.
Contohnya seperti kata-kata berikut:
Thoughtful (2 syllables) => Thought + ful menjadi more thoughtful/the most thoughtfulIntelligent (4 syllables) => In + tel + li + gent menjadi more intelligent dan the most intelligentPelajari lebih lanjut tentang comparative dan superlative degree:Daftar kata comparative brainly.co.id/tugas/17457417
Kalimat comparative brainly.co.id/tugas/17491603
Daftar kata superlative brainly.co.id/tugas/13726028
_____________________________Detil JawabanKelas : SMP kelas VII
Mapel : Bahasa Inggris
Kategori : Comparative and superlative
Kata kunci : Adjectives
24. jawaban buku paket bahasa indonesia kelas 7 k13 halaman 221
Bismillahirrahmanirrahim
Orientasi(Pengenalan): Paragraf 1 yaitu Seekor Kuda........(sampai)......................yang ladangnya.
Komplikasi(masalah):Paragraf 2,3,4,5 dan sedikit kalimat di paragraf 6 yaitu
Paragraf 2: Ketika dia menuju.......(sampai).......dengannya ya?
Paragraf 3:Terlintas di benak ...........(sampai).........kejahilannya
Paragraf 4:Ketika domba-domba.........(sampai)........berlari
Paragraf 5:Setelah itu........(sampai).......hatinya
Paragraf 6:Kali Ini kuda itu............(sampai)..........berjalan hati-hati mendekati kucing hutan.
Resolusi(Pemecahan masalah):Paragraf 6; Saat jaraknya sudah sangat dekat......(sampai)......berubah jadi auman.
Koda(amanat):Paragraf 7;kuda berkulit......(sampai).....di dunia ini
lain kali kalo ngasih pertanyaan itu difoto yah...;-)
25. jawaban bahasa indonesia kelas 8 k13 hal 94 yang B tentang puisi
Misalnya hatiku tersakiti menveritakan tentang seseorang yang tersakiti hatinya
26. kunci jawaban ipa kelas 8 k13 revisi bab 11
Jawaban:
Kunci Jawaban
A. Pilihan Ganda
1. B
2. C
3. A
4. C
5. D
6. C
7. D
8. A
9. A
10.B
B. Esai
1. Mata dapat melihat benda dengan jelas pada jarak dekat ataupun jauh karena lensa mata memiliki kemampuan untuk mengubah bentuknya. Pada saat mata melihat benda yang berada pada jarak jauh, otot siliar akan berkontraksi. Hal ini akan menyebabkan lensa mata menjadi lebih datar atau mata melihat tanpa berakomodasi. Ketika kalian melihat benda yang berada pada jarak dekat, otot siliar akan relaksasi. Hal ini akan menyebabkan lensa mata menjadi lebih cembung. Pada kondisi ini mata dikatakan berakomodasi maksimum.
2. Karena apabila orang berpenglihatan normal menggunakan kacamata berlensa negatif, maka titik fokusnya akan berubah sehingga cahaya tidak jatuh tepat di retina.
3. Gambar Dibawah
4. Hal ini dikarenakan cahaya yang dibiaskan oleh lensa cembung adalah mengumpul, sedangkan cahaya yang dibiaskan oleh lensa cekung menyebar.
5. Tinggi dari 150 cm ke bawah sampai 80 cm :
150 cm - 80 cm = 70 cm
Lalu, tingginya ditarik ke bawah hingga sisa tinggi :
80 cm - 70 cm = 10 cm
Jika sisanya tadi ditarik ke bawah dari 80 cm, maka menghasilkan :
80 cm - 10 cm = 70 cm
Sehingga, tinggi bayangannya :
t bayangan = t cermin diatas meja - 2 × sisa tinggi
= 80 cm - 2 × 10 cm
= 60 cm
6. Peristiwa yang terjadi adalah Pembiasan: Jika cahaya yang merambat pada suatu medium berpindah ke medium yang lain, maka pada batas kedua medium tersebut akan terjadi pembiasan atau pembelokan arah. Hal ini disebabkan karena kecepatan cahaya dalam kedua medium tersebut tidak sama. Semakin besar kerapatan suatu medium, makin kecil kecepatan cahaya yang melewatinya. Dasar kolam tampak dangkal karena sinar datang yang berasal dari dasar kolam dibiaskan menjauhi garis normal. Yang kita lihat sebagai dasar kolam adalah bayangan dari dasar kolam tersebut, bukan dasar kolam yang sebenarnya.
7. Ikan yang berada di dalam air, juga mengalami fenomena yang sama. Posisi bayangan ikan yang kita lihat bukanlah merupakan posisi ikan yang sesungguhnya karena cahaya yang terpantul dari ikan tersebut telah berbelok. Oleh sebab itu, jika kita hendak menombak ikan, maka arahkanlah tombak tersebut sedikit ke bawahnya, supaya dapat mengenai ikan dengan lebih akurat.
27. Tolong kak^^ dilengkapi,kunci jawabannya ada di sebelah kanan,sebelah kiri soal,tinggal di lengkapi kk^^ Tolong besok di kumpul kak^^ Bahasa inggris kelas 9 k13 halaman 135-136
Bahasa Inggris kelas 9 k13 halaman 135-136PembahasanParagraph 1
Dayang Sumbi was a (beautiful) and kind-hearted princess, but (sadly) she was very lazy. Her hobby was (weaving) cloth. (One day) her weaving tool fell. Tumang, a (male) dog, came to bring her (tool) back to her. As she had promised, she (married) him. Tumang was actually a (man) who had been cursed by a (witch) to become a dog. But sometimes he could (turn) back to a normal man. Dayang Sumbi and Tumang got one (son). His name was Sangkuriang. He didn’t know that Tumang was his (father) because he was a dog (whenever) he was with him. Tumang always accompanied (Sangkuriang) whenever he went hunting in the (woods).
Dayang Sumbi adalah seorang putri yang cantik dan baik hati, tetapi sayangnya dia sangat malas. Hobinya adalah menenun kain. Suatu hari alat tenunnya jatuh. Tumang, seekor anjiing jantan, datang untuk membawa alatnya kembali kepadanya. Seperti yang dia janjikan, dia menikahinya. Tumang sebenarnya adalah seorang pria yang telah dikutuk oleh penyihir untuk menjadi seekor anjiing. Tapi kadang-kadang dia bisa kembali ke pria normal. Dayang Sumbi dan Tumang punya satu putra). Namanya Sangkuriang. Dia tidak tahu bahwa Tumang adalah ayahnya karena dia adalah seekor anjiing setiap kali dia bersamanya. Tumang selalu menemani Sangkuriang setiap kali dia pergi berburu di hutan.Jawaban: beautiful ➡ cantiksadly ➡ sayangnyaweaving ➡ menenunone day ➡ suatu harimale ➡ jantan (jenis kelamin untuk lelaki)tool ➡ alatmarried ➡ menikahiman ➡ priawitch ➡ penyihirturn ➡ kembalison ➡ anak laki-lakifather ➡ ayahWhenever ➡ setiap saatSangkuriang ➡ nama tokohwoods ➡ hutan Paragraph 2When he was twelve years old. Dayang Sumbi (asked) Sangkuriang to bring her a deer’s (heart). But after many days in the (woods) he could not find a (deer). He did not want to (disappoint) his mother, so he killed Tumang and (brought) his heart home and (gave) it to his mother. Because of her (love) to Tumang. Dayang Sumbi (knew) it was his heart, not a (deer’s) heart. She got very angry (at) Sangkuriang. She hit him with (a piece of) wood on his forehead, and (told) him to go away. (Badly) wounded. Sangkuriang left her and the (village).
ketika dia berumur dua belas tahun. Dayang Sumbi meminta Sangkuriang untuk membawakan hati rusa. Tetapi setelah berhari-hari di hutan ia tidak dapat menemukan rusa. Dia tidak ingin mengecewakan ibunya, jadi dia membunuh Tumang dan membawanya pulang dan memberikannya kepada ibunya. Karena cintanya pada Tumang. Dayang Sumbi tahu itu adalah hatinya, bukan hati rusa. Dia sangat marah pada Sangkuriang. Dia memukulnya dengan sepotong kayu di dahinya, dan mengatakan padanya untuk pergi. Dengan terluka Sangkuriang meninggalkannya dan desa.Jawaban: asked ➡ memintaheart ➡ hatiwoods ➡ hutandeer ➡ rusadisappoint ➡ mengecewakanbrought ➡ membawagave ➡ memberikanlove ➡ cintaknew ➡ tahudeer's heart ➡ hati rusaat ➡ padaa piece of ➡ sepotongtold ➡ mengatakanBadly ➡ dengan terlukavillage ➡ desaPelajari Lebih LanjutParagraph 3: brainly.co.id/tugas/26620685Paragraph 4: brainly.co.id/tugas/26250170Paragraph 5: brainly.co.id/tugas/26250179Detail JawabanKelas: IX
Mapel: Bahasa Inggris
Bab: Sangkuriang
Kode: 9.5.10
28. Jawaban bahasa indonesia kelas IX K13 Hal 14 15
Jawaban:
apa ya gk taujajjajajjajjaiqiqo010
29. soal uts bahasa inggris kelas x semester ganjil k13
Problem uts english class x odd semester k13
30. Soal bahasa inggris kelas 7 k13 halaman 131 soal nomor 6 sampai 12 saja!!!terimakasih
Jawaban:
6. Farah
Me: Farah, what does your father do?
Farah: My father is an automotive marketer. He sells motorcycles.
Me: What about your mother, what does she do?
Farah: My mother is also an automotive marketer. They work in the same office
7. Tommy
Me: Tommy, what does your father do?
Tommy: My father is a lawyer. He often goes to the court.
Me: What about your mother, what does she do?
Tommy: My mother is a teacher. She teaches in an elementary school.
8. Anisa
Me: Anisa, what does your father do?
Anisa: My father is a teacher in a public high school. He teaches English.
Me: What about your mother, what does she do?
Anisa: My mother is also a teacher. She teaches History in a senior high school.
9. Gina
Me: Gina, what does your father do?
Gina: My father is a writer. He writes news in a newspaper.
Me: What about your mother, what does she do?
Gina: My mother is a business woman. She has a big shop in town.
10. Tya
Me: Tya, what does your father do?
Tya: My father is a traveler. He travels a lot to make money.
Me: What about your mother, what does she do?
Tya: My mother is a nurse. She works in a hospital and takes care of sick people.
11. Zea
Me: Zea, what does your father do?
Zea:My father is a labor. He works in the factory.
Me: What about your mother, what does she do?
Zea: My mother is a housewife. She takes a good care of us
12. Boni
Me: Boni, what does your father do?
Boni: My father is a taxi driver. He drivers taxi in the city.
Me: What about your mother, what does she do?
Boni: My mother is a tailor. She sews some clothes.
Penjelasan:
maaf yaa kalau salah :3
31. bantu jawab bahasa inggris k13 kelas 10 halaman 7
yang mana ya soalnya saya tdk tau
Jawaban:
saya tidak punya buku bahasa inggris K13 saya masih kelas 7
32. Bahasa Indonesia Kelas 8 K13 Kegiatan 5.3
Arus lalulintas kendaraan yang melampaui jalur selatan tasik malaya , sempat terhambat sekira 2 jam.
Kecelakaan bus pariwisata karena bus tidak kuat melalui tanjakan di daerah tersebut, tetapi tidak ada korban jiwa.
33. Jawab yang mana aja boleh... soal mtk kelas 7 k13
kayaknya nomor dua jawabanya c..klo gk slh2. 30 - x = 12 (C)
4. 6 + 3x = 18x = 4 (A)
34. Kunci jawaban pelajaran matematika k13 kelas 8 hal 34
Jawaban buku paket matematika kelas 8 halaman 34 yang terdapat pada lampiran.
Banyak batang korek api pada susunan ke-10 adalah 33.Pernyataan yang tepat untuk mendapatkan bilangan kedua dari pasangan bilangan pertama pada pola tersebut adalah dikalikan 3 kemudian dikurang 3.Penjelasan dengan langkah-langkahPola bilangan adalah rangkaian dari beberapa angka yang membentuk pola yang tertentu.
No 1.
Diketahui :
Susunan batang korek api.
Pola I = 6
Pola II = 9
Pola III = 12
Ditanya :
Susunan pola ke-10.
Jawab :
Menentukan banyak batang korek api pada susunan ke-10Pola I (a) = 6
Beda (b) = 9 - 6 = 3
Susunan ke-10
Un = a + (n - 1) b
U₁₀ = 6 + (10 - 1) 3
= 6 + 27
= 33
Jadi banyak batang korek api pada susunan ke-10 adalah 33.
Jawaban : A
No 2.
Diketahui :
Pola bilangan
(3, 6), (6, 15), (8, 21)
Ditanya :
Pola dari pasangan bilangan tersebut.
Jawab :
Menentukan pola pasangan bilanganPasangan bilangan merupakan pasangan (x, y).
Maka penyelesaiannya dapat menggunakan rumus : ax + b = y.
(3, 6) → 3a + b = 6
(6, 15) → 6a + b = 15 _
------------------
-3a = -9
a = [tex]\displaystyle \frac{-9}{-3}[/tex]
a = 3
3a + b = 6
3 (3) + b = 6
9 + b = 6
b = 6 - 9
b = -3
Rumus yang diperoleh y = 3x - 3.
Jadi pola dari pasangan bilangan tersebut adalah dikalikan 3 kemudian dikurang 3.
Jawaban : D.
------------------------------------------------------------------------------------------------------
Pelajari lebih lanjutMateri tentang angka satuan pada bilangan berpangkat → brainly.co.id/tugas/11188847Materi tentang banyak cabang pada lapis a. Ke-10 → brainly.co.id/tugas/11150012Materi tentang banyak segitiga → brainly.co.id/tugas/11708595Detail JawabanKelas : 9 SMP
Mapel : Matematika
Materi : Bab 2 - Pola Bilangan dan Barisan
Kode : 9.2.2
#AyoBelajar #SPJ2
35. buku paket bahasa indonesia kelas 7 K13 halaman 17 (membandingkan isi teks (persamaan))
ini?....................
36. buku paket bahasa indonesia kelas 7 K13 halaman 17 (membandingkan isi teks (persamaan))
tulisanya tidak jelas
37. jawaban soal ayo kita berlatih 2.10 kelas 7 K13
Ayo kita berlatih 2.10 kelas 7 K13
.
Jawaban.
Pendahuluan.
Operasi pada himpunan
A ∩ B = A irisan B (anggota himpunan A dan himpunan B)
A ∪ B = A gabungan B (anggota himpunan A atau himpunan B)
A - B = anggota A tetapi bukan anggota B
A^c = bukan anggota A
.
Pembahasan.
1) Misal A = {1, 2, 3}, B = {2, 1, 5}
(A ∪ B) - A
= {1, 2, 3, 5} - {1, 2, 3}
= {5}
.
.
2) H = {2, 4, 5}, K = {1, 4, 7}, L = {7, 5, 1}
(H - K) ∩ L
= {2, 5} ∩ {7, 5, 1}
= {5}
.
.
3) S = himpunan bilangan asli
D = {x | x kelipatan 5}
D = {5, 10, 15, 20, 25, 30, 35, 40, 45, ....}
E = {x | x kelipatan 10}
E = {10, 20, 30, 40, ...}
E^c = {1, 2, 3, 4, 5, ..., 9, 11, 12, 13, 14, 15, ...., 19, 21, ...}
D - E^c
= {5, 10, 15, 20, 25, 30, ...} - {1, 2, 3, 4, 5, ..., 9, 11, 12, 13, 14, 15, ...., 19, 21, ...}
= {10, 20, 30, ...}
= {x | x kelipatan 10}
.
.
4) Dalam diagram venn berikut, daerah yang diarsir menunjukkan himpunan
C - A
.
.
5) E = {x | (x - 1)2 = 0}
⇒ 2(x - 1) = 0
⇒ 2x - 2 = 0
⇒ 2x = 2
⇒ x = 1
E = {1}
.
F = {x | x² = 1}
⇒ x² = 1
⇒ x = ± 1
⇒ x = 1 atau x = -1
F = {-1, 1}
.
G = {x | x² - 3x + 2 = 0}
⇒ x² - 3x + 2 = 0
⇒ (x - 1)(x - 2) = 0
⇒ (x - 1) = 0 atau (x - 2) = 0
⇒ x = 1 atau x = 2
G = {1, 2}
.
(E ∩ F^c) ∪ G
= { } ∪ {1, 2}
= {1, 2}
.
.
6) S = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10}
A = {1, 2, 3, 4, 5}
B = {4, 5, 6, 7, 8}
C = {3, 5, 7, 9}
Tentukan
a. A^c ∪ (B ∩ C)
= {6, 7, 8, 9 10} ∪ {5, 7}
= {5, 6, 7, 8, 9, 10}
.
b. (A ∩ B) ∩ C^c
= {4, 5} ∩ {1, 2, 4, 6, 8, 10}
= {4}
.
c. (B - C) ∩ A
= {4, 6, 8} ∩ {1, 2, 3, 4, 5}
= { }
.
.
7) Misalkan P = {c, {a, b}, a, d} dan Q = {a, b}
Tentukan
P ∩ Q = {a}
.
.
8) Jika D = {1, 1/2, 1/3, 1/4, ...} dan E = {1, 2, 3, 4, ...}
Tentukan
E - D = {2, 3, 4, ....}
.
.
9) n(P) = 21, n(Q) = 30, n(P ∩ Q) = 10
Tentukan
n(P ∪ Q)
= n(P) + n(Q) - n(P ∩ Q)
= 21 + 30 - 10
= 41
.
.
10) Diketahui
Pasien sebanyak 40 orang ⇒ n(S) = 40
Pasien yang menderita DBD ⇒ n(A) = 23
Pasien yang menderita diare ⇒ n(B) = 11
Pasien yang menderita DBD dan diare ⇒ n(A ∩ B) = 8
Ditanyakan
Pasien yang tidak menderita DBD dan diare
⇒ n(A ∪ B)^c = ... ?
Jawab
n(S) = n(A) + n(B) - n(A ∩ B) + n(A ∪ B)^c
40 = 23 + 11 - 8 + n(A ∪ B)^c
40 = 26 + n(A ∪ B)^c
14 = n(A ∪ B)^c
Jadi yang tidak menderita DBD dan diare ada 14 pasien
.
.
11) Perhatikan diagram venn berikut, daerah yang diarsir menunjukkan himpunan ...
1. B - A
2. A^c ∩ B
3. B - (A ∩ B)
.
.
12) Gambar diagram venn berikut
S = Himpunan bilangan cacah kurang dari 7
S = {0, 1, 2, 3, 4, 5, 6}
A = Himpunan bilangan prima kurang dari 7
A = {2, 3, 5}
B = Himpunan bilangan asli kurang dari 7
B = {1, 2, 3, 4, 5, 6}
A ∩ B = {2, 3, 5}
Jawaban bisa dilihat dilampiran
.
.
13) Ada 50 anak ⇒ n(S) = 50
Gemar berenang ⇒ n(A) = 19
Gemar bernyanyi ⇒ n(B) = 21
Gemar sepak takraw ⇒ n(C) = 19
Gemar berenang dan bernyanyi ⇒ n(A ∩ B) = 10
Gemar bernyanyi dan sepak takraw ⇒ n(B ∩ C) = 7
Gemar berenang dan sepak takraw ⇒ n(A ∩ C) = 6
Gemar ketiganya ⇒ n(A ∩ B ∩ C) = 4
a. Gambar diagram venn bisa dilihat dilampiran
b. Banyak anak yang tidak gemar ketiganya
= 50 - (7 + 6 + 4 + 2 + 8 + 3 + 10)
= 50 - 40
= 10 orang
.
.
14) Ada 20 orang remaja ⇒ n(S) = 20
Suka futsal ⇒ n(A) = 7
Suka sepak bola ⇒ n(B) = 11
Tidak suka keduanya ⇒ n(A ∪ B)^c = 5
Suka keduanya ⇒ n(A ∩ B) = 3
Banyak orang yang menyukai tepat satu dari keduanya
= menyukai futsal saja + menyukai sepak bola saja
= (7 - 3) + (11 - 3)
= 4 + 8
= 12 orang
.
.
15) Ada 100 yang ikut tes ⇒ n(S) = 100
diterima jika lulus tes karakter pribadi (TKP), tes potensi akademik (TPA) dan tes wawasan kebangsaan (TWK)
Hanya lulus TKP = 20
Hanya lulus TPA = 8
Hanya lulus TWK = 5
Hanya lulus TKP dan TPA = 10
Hanya lulus TPA dan TWK = 7
Hanya lulus TKP dan TWK = 30
Berdasarkan diagram venn yang dibuat pada lampiran,
banyak orang yang diterima
= 100 - (20 + 8 + 5 + 10 + 7 + 30)
= 100 - 80
= 20
.
Kesimpulan.
1. {5}
2. {5}
3. {x | x kelipatan 10}
4. C - A
5. {1, 2}
6. a. {5, 6, 7, 8, 9, 10} b. {4} c. { }
7. {a}
8. {2, 3, 4, ...}
9. 41
10. 14 pasien
11. 1) B - A 2) A^c ∩ B 3) B - (A ∩ B)
12. Lihat lampiran
13. a. Lihat lampiran b. 10 orang
14. 12 orang
15. 20 orang
.
Pelajari lebih lanjut.
https://brainly.co.id/tugas/11964844
.
------------------------------------------------
.
Detil Jawaban.
Kelas : 7
Mapel : Matematika
Kategori : Himpunan
Kode : 7.2.1
.
Kata Kunci : Himpunan, diagram venn, ayo kita berlatih 2.10
38. soal uts bahasa inggris kelas 10 semester 1 k13
Text 1 Early one morning, Umar was walking to the bus stop to catch a bus to school. A loud, screeching noise suddenly pierced the air. Umar realized that there had been an accident. A small boy was lying unconscious on the road, and the car that had hit him had already run away. Umar was confused and frightened. “is the boy dead?” Umar asked himself. However, the boy was still breathing. Umar could see that the boy had bruises all over his face and arms. Umar did not know what to do. Few cars passed along this road at this time of the day. The nearest house which he could go to for help was his own, but it would take ten minutes to walk there. Umar finally decided to stay with the boy until somebody came by. Time passed very slowly – so it seemed to Umar. The boy was still unconscious, and Umar prayed for the boy to regain consciousness. Umar sprang to his feet at the sound of an approaching car. He waved frantically at the driver to stop. Umar asked the driver,”You will help this boy, won,t you, Sir?” The driver was kind. He carried the injuried boy to the car. Umar went with them to the hospital. Later, the driver took Umar to the police station to report the accident. Umar had a lot to tell to his friends that day at school. All his friends though Umar was a very brave boy.”it was an unforgettable incident, wasn,t it?” They asked him. “Yes, it was, “Umar replied.”it was a terrifying experience, thought!”
1. What is the genre of the text? a. Descriptive c. Narrative e. News item b. Recount d. Procedure2. The purpose of the text is to ….a. tell a past event d. report a phenomenab. entertain readers e. describe Umar,s activityc. discuss something3. Umar and the helpful driver went to the police station after they ….stopped the approaching carb. reported the accident they sawc. brought the boy to the nearest housed. had seen the injured boy on the roade. had carried the injured boy to the hospital
4. “Time passed very slowly” ….( paragraph 4 ) This part of the text is called …. a. Description c. Event e. Reorientation b. Resolution d. Orientation
5. What do Umar,s friends think about him …. a. he is an honest boy d. he is a kind boy b. he is a coward boy e. he is an easy going boy c. he is a very brave boy
6. The old woman was feel …. after she had heard that her beloved son was seriousely injured in a terrible accident. a. delighted c. sorrow e. sadness b. regreet d. unconscious
7. The room is to narrow, we need a …. of air in here. a. parfum c. light e. pipe b. breath d. realease
Text 2 “Once upon a time a hawk feel in love with a hen. The hawk flew down from the sky and asked the hen, “Won,t you marry me?” The hen loved the brave, strong hawk and wishes to marry him.But she said,”I cannot fly as high as you can. If you give me time, I may learn to fly as high as you. Then, we can fly together.” The hawk agreed. Before he went away, he gave the hen a ring. “This is to show that you have promised to marry me,”said the hawk. So it happened that the hen had already promised to marry a rooster. So, when the rooster saw the ring, he became very angry. “Throw that ring away at once! Didn,t you tell the hawk that you,d already promised to marry me?” shouted the rooster .The hen was so frightened at the rooster anger that she threw away the ring immediately. When the hawk came the next day, the hen told him the truth. The hawk was so furious that he cursed the hen. “Why didn,t you tell me earlier? Now, You,ll always be scratching the earth, and I,ll always be flying above you to catch your children,”said the hawk. The curse seems to have come true.
8. What is the genre of the text? a. Descriptive c. Narrative e. News item b. Recount d. Procedure
9. Why couldn,t the hen say “yes” right away? a. because she did not love the hawk b. because she had no ring to exchange c. because it would make the roaster angry d. because the hawk was too brave and strong e. because she had to learn how to fly as high as the hawk
10. What is the story about? a. A hen and a rooster b. A hawk and his wife c. A hen and her children d. A rooster ang his fiancé e. A hawk, a hen and a rooster
39. sebutkan pantun-pantun kelas 5 bahasa Indonesia k13
pantun jenaka, dewasa, remaja, nasehat
maaf klo salahh :)Pantun nasehat, pantun pendidikan
40. Buatlah 5 Soal atau Pertanyaan Tentang materi bahasa indonesia kelas 9 K13
1. Tulislah contoh kalimat majas hiperbola, personafikasi, metafora, dan perumpamaan!
2. Jelaskan nilai-nilai yang terkandung dalam sebuah cerita!
3. Buatlah 2 contoh iklan baris dan iklan pencarian!
4. Sebutkan jenis-jenis syair!
5. Buatlah kalimat berpartikel 'pun' yang tidak memiliki makna!1) istilah indeks dalam buku disebut
juga.....
2) nama lain untuk karya sastra
angkatan 20-an....
3) Tokoh yang berperan penting
dalam membangun karya sastra
angkatan Pujangga baru
4) buatlah sebuah puisi bertemakan
pahlawan
5) Sebutkan contoh karya tulis ilmiah