kisi kisi pai dan pjok dong plisss
1. kisi kisi pai dan pjok dong plisss
Jawaban:
mungkin yg sudah di ajarkan oleh guru saat belajar itu yg akan sebagian ada di ulangan
2. cari jawaban kisi-kisi pai ada digambar
1.mim ketemu bak
41.hukum nun mati:
- idhar
-idhgam
-ikhfa'
- iqlab
2. qolqolah kubro adalah ketika huruf Qalqalah dibaca mati karena berada di akhir kalimat .Qolqolah Sugro adalah sekolah yang terjadi ketika ada huruf Qalqalah berharakat sukun yang terletak pada awal kalimat dan di tengah kalimat.
huruf qalqalah: kof,tho',bak,jim,dal.
3. ra' tafKhim adalah ra' yang dibaca tebal .kalau dibaca tebal apabila memenuhi syarat sebagai berikut :
1.huruf ra berharakat Fathah di awal kalimat
2 .huruf ro' berangkat dumah di awal kalimat
3 .huruf ra berharakat sukun sebelumnya didahului huruf berharakat fathah atau dhommah
4 .huruf ra berharakat sukun sebelumnya didahului huruf berharakat kasrah tidak asli seperti Hamzah pada kalimat fi'il
5 .huruf ra berharakat sukun sebelumnya didahului huruf berharakat kasrah dan setelah huruf ro' terdapat huruf istiqlak yang tidak berharakat kasrah .
Ra' tarqiq adalah rok yang dibaca tipis. terjadi ketika memenuhi syarat sebagai berikut
-berharakat kasrah
-Sukun sebelumnya huruf yang berharakat kasrah asli dan sesudahnya tidak berupa Istiqlal
- huruf o yang didahului huruf Ya Sukun.
4. arti surat At Tin
1. Demi buah tin dan buah zaitun
2.demi Bukit Sinai
3. dan demi Kota Mekah ini yang aman 4.Sungguhnya kami telah menciptakan manusia dalam bentuk yang sebaik-baiknya
5.Kemudian kami kembalikan dia ke tempat yang serendah-rendahnya atau neraka.
6. kecuali orang yang beriman dan mengerjakan amal sholeh maka bagi mereka pahala yang tiada putus-putusnya
7 .maka Apakah yang menyebabkan kamu mendustakan Hari pembalasan sesudah adanya keterangan keterangan itu ?
8 Bukankah Allah Hakim yang Seadil-adilnya ?
5.
maaf hanya segitu saja .
3. Kisi kisi mit agama kelas 8
Jawaban:
Iman kepada kitab dan pengertian khamr, judi
Penjelasan:
4. kisi kisi ulangan kelas XI
Jawaban:
1. Faktor penyebab masalah sosial bukan termasuk:
- Perkembangan teknologi
- Perubahan demografi
- Perubahan iklim
- Faktor genetik
2. Konflik sosial menurut para ahli dapat mencakup:
- Konflik antar kelompok sosial ekonomi (misalnya, kelas sosial, perbedaan pendapatan)
- Konflik antar kelompok etnis atau ras
- Konflik agama atau keyakinan
- Konflik politik (misalnya, perbedaan ideologi, persaingan kekuasaan)
3. Istilah "konflik sosial" dalam bahasa Latin dikenal sebagai "confligere socialis".
4. Dasar penyebab terjadinya konflik vertikal meliputi:
- Perbedaan kekuatan ekonomi, politik, atau sosial antara kelompok-kelompok yang berkonflik
- Ketimpangan distribusi kekayaan, kekuasaan, atau sumber daya di antara kelompok-kelompok tersebut
- Diskriminasi atau perlakuan tidak adil yang menguntungkan salah satu kelompok dan merugikan kelompok lain
- Ketegangan akibat perbedaan status sosial atau hierarki di masyarakat
5. Konflik sosial dan pertentangan menurut para ahli meliputi:
- Konflik antara kelas sosial dalam masyarakat (seperti pertentangan antara buruh dan pengusaha)
- Konflik antara kelompok etnis atau ras yang bersaing untuk sumber daya atau pengakuan
- Pertentangan agama yang melibatkan perbedaan keyakinan atau kepentingan antara agama-agama yang berbeda
- Konflik politik yang terjadi antara kelompok dengan pandangan atau tujuan politik yang bertentangan
6. Dasar penyebab terjadinya konflik sosial di masyarakat meliputi:
- Persaingan sumber daya (misalnya, sumber daya alam, lapangan pekerjaan, atau akses ke layanan publik)
- Ketidaksetaraan sosial atau ekonomi yang menciptakan ketegangan antara kelompok-kelompok dengan kepentingan yang berbeda
- Perbedaan budaya, nilai, atau norma yang dapat menyebabkan ketegangan atau ketidaksepahaman
- Diskriminasi, ketidakadilan, atau pelanggaran hak asasi manusia yang dapat memicu konflik
7. Faktor yang bukan merupakan penyebab konflik sosial antara lain:
- Rasa persatuan dan solidaritas di antara anggota masyarakat
- Keseimbangan sosial dan ekonomi yang merata di masyarakat
- Penegakan hukum yang efektif dan adil
- Adanya dialog dan negosiasi yang konstruktif dalam menyelesaikan perbedaan
8. Dampak positif konflik sosial dalam sebuah kasus konflik di masyarakat dapat meliputi:
- Kesadaran dan mobilisasi sosial untuk perubahan positif: Konflik dapat membangkitkan kesadaran akan ketidakadilan atau masalah sosial tertentu, memicu kesatuan dan solidaritas di antara kelompok yang terpinggirkan, dan mendorong mereka untuk bergerak bersama-sama dalam mencapai perubahan yang positif.
- Pertumbuhan individu dan masyarakat: Konflik dapat menjadi kesempatan bagi individu dan masyarakat untuk belajar, tumbuh, dan berkembang. Dalam menghadapi konflik, mereka dapat mengembangkan keterampilan komunikasi, pemecahan masalah, dan negosiasi yang lebih baik. Konflik juga dapat mendorong perubahan sosial yang lebih adil dan inklusif.
9. Contoh potensi terjadinya konflik sosial:
Misalkan terdapat konflik antara dua kelompok etnis di sebuah negara. Potensi terjadinya konflik sosial dapat terlihat dalam beberapa faktor, seperti:
- Ketimpangan kekayaan dan akses terhadap sumber daya: Jika salah satu kelompok merasa diuntungkan secara ekonomi atau memiliki akses yang lebih baik terhadap sumber daya, kelompok lain mungkin merasa tidak adil dan terpinggirkan, meningkatkan potensi konflik sosial.
- Diskriminasi dan ketidakadilan: Perlakuan diskriminatif atau ketidakadilan terhadap salah satu kelompok etnis dapat memicu kemarahan dan perasaan tidak puas, yang berpotensi memicu konflik.
- Perbedaan budaya atau agama: Perbedaan budaya atau agama yang signifikan antara kelompok etnis dapat menciptakan ketegangan, misinterpretasi, dan ketidaksepahaman, yang berpotensi menjadi pemicu konflik sosial.
10. Contoh faktor penyebab konflik sosial:
- Perbedaan ekonomi: Ketimpangan pendapatan, kesenjangan sosial, atau kesenjangan akses terhadap sumber daya dapat menciptakan ketegangan dan konflik antara kelompok-kelompok yang memiliki perbedaan ekonomi yang signifikan.
- Perbedaan politik: Pertentangan ideologi politik, persaingan kekuasaan, atau perbedaan tujuan politik dapat menyebabkan konflik antara kelompok-kelompok yang memiliki pandangan politik yang berbeda.
- Perbedaan agama atau keyakinan: Ketegangan dan konflik dapat muncul dari perbedaan agama, keyakinan, atau praktik keagamaan yang bertentangan antara kelompok-kelompok yang berbeda.
- Perbedaan etnis atau ras: Ketidakadilan, diskriminasi, atau persaingan antara kelompok-kelompok etnis atau ras yang berbeda dapat menjadi penyebab konflik sosial.
- Perbedaan budaya dan identitas: Perbedaan budaya, tradisi, atau identitas kelompok dapat menciptakan ketidaksepah
5. ada yang tau kisi kisi pas bahasa Inggris kelas 8
Jawaban:
says kelas 10 dek maaf
Penjelasan dengan langkah-langkah:
sorry ya
6. kisi kisi kimia kelas 10
Berikut kisi-kisinya
1. Peranan kimia dalam kehidupan
2. Gambar model atom (salah satu)
3. Mengelompokkan isotop isobar dan isoton
4. Konfingurasi elektron (Sub Kulit)
5. Menentukan bilangan kuantum, golongan da periode
6. Ikatan ion dan ikatan kovalen
7. Tipe molekul dan bentuk molekul
8. Kepolaran senyawa
9. Menggambarkan rumus lewis
7. tolong jawab dong yang tau tolong ya buat kisi kisi pai
1.D
2.B
3.C
4.D
5.A
6.A
7.D
8.D
9.C
10.B
11.A
12.B
13.D
14.B
15.C/D
8. tolong bantu kisi kisi ipa kelas 8
sifat bayangan:
nyata,tegak,diperkecil
9. buatlah soal dan jawaban tentang kisi-kisi pai semester 1
contoh soal
sebutkan kitab-kitab yang telah di turunkan oleh Allah beserta nabi/rasul penerimanya!
jawaban
1.Kitab Taurat=Nabi Musa a.s.
2.Kitab Zabur=Nabi Daud a.s.
3.Kitab Injil=Nabi Isa a.s.
4.Kitab Al-quran=Nabi Muhammad SAW
10. kisi-kisi ujian semester 2 untuk SMP kelas 8 pelajaran pkn
Penjelasan:
Berikut ini adalah contoh kisi-kisi ujian semester 2 untuk mata pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan (PKN) pada tingkat SMP kelas 8:
I. Kompetensi Pengetahuan
1. Sistem Pemerintahan
a. Pengertian dan jenis-jenis sistem pemerintahan.
b. Perbedaan antara sistem pemerintahan demokrasi dan otoriter.
c. Contoh-contoh negara yang menerapkan sistem pemerintahan tertentu.
2. UUD 1945
a. Struktur dan isi UUD 1945.
b. Amandemen UUD 1945.
c. Hak dan kewajiban warga negara dalam UUD 1945.
3. Pemilu dan Demokrasi
a. Pengertian dan tujuan pemilu.
b. Prinsip-prinsip demokrasi dalam pemilu.
c. Partai politik dan peranannya dalam pemilu.
4. Hak Asasi Manusia (HAM)
a. Pengertian dan prinsip-prinsip HAM.
b. Jenis-jenis HAM.
c. Perlindungan dan penegakan HAM di Indonesia.
II. Kompetensi Keterampilan
1. Berperan dalam Simulasi Sistem Pemerintahan
a. Melakukan simulasi pemilihan kepala sekolah atau ketua kelas.
b. Memahami tahapan-tahapan pemilihan dan pengambilan keputusan.
2. Menulis Teks Persuasif
a. Menyusun teks persuasif mengenai pentingnya berpartisipasi dalam pemilu.
b. Menggunakan argumen yang logis dan fakta yang relevan.
3. Diskusi Kelompok tentang Isu Kewarganegaraan
a. Memilih isu kewarganegaraan yang relevan.
b. Melakukan diskusi kelompok untuk membahas isu tersebut.
c. Menyimpulkan hasil diskusi dan menyampaikan pandangan masing-masing.
Harap dicatat bahwa kisi-kisi ini hanya merupakan contoh umum dan dapat disesuaikan dengan kurikulum yang berlaku di sekolah masing-masing. Pastikan untuk merujuk pada silabus dan materi pembelajaran yang diberikan oleh guru Anda untuk mendapatkan kisi-kisi yang lebih spesifik dan sesuai dengan kebijakan sekolah.
11. kisi-kisi ips kelas 5
Jawaban:
1.Apa yang dimaksud interaksi
2.Jelaskan pengertian lingkungan abiotik!
3.Bagaimana cara mewujudkan kegiatan ekonomi
4.Berikan contoh interaksi manusia yang menyesuaikan diri dengan alam!
5.Apa dampak positif dari dibukanya lahan perkebunan di area hutan?
6.Mengapa manusia disebut sebagai makhluk sosial yang perlu berinteraksi
7.Sebutkan aktivitas ekonomi yang ada di daerah dataran tinggi!
8.Apa yang harus dilakukan petani agar hasil pertaniannya sampai ke konsumen
9.Sebutkan contoh barang yang dihasilkan petani
10.Jelaskan arti penting pasar bagi pembangunan ekonomi
12. kisi kisi PTS bahasa Indonesia kelas 8 semester 1
Jawaban:
Mungkin yang keluar
Bab 1-teks berita
Bab 2-teks iklan slogan dan poster
Kaidah kebahasaan nya jangan lupa fipelajari juga ya
Definisi"
13. Kisi-kisi PAS matematika kelas 8 semester 1, ada yg tau?
pake foto ya.
maaf kalo nggak jelas.
#SEJUTAPOHON
Jawaban:
https://matematika1969.wordpress.com/2019/12/03/768/#respond
Penjelasan dengan langkah-langkah:
ini link soal matematika semoga bermanfaat
14. kisi kisi bahasa Indonesia kelas 8 mohon bantu ya kk
Jawaban:
maaf sebelumnya kisi kisi hanya bisa di beritahu oleh guru dan tidak di sebar luaskam di internet
Penjelasan:
semoga membantu makasih ❤
15. kisi kisi soal IPA kelas 8 MTs. semester Satu
Jawaban:
belajar jangan mengharapkan kisi kisi
16. Kisi kisi pas bahasa indonesia kelas 8
Jawaban:
1. teks berita
2. poster, iklan, slogan
3. teks eksposisi
4. puisi
Penjelasan:
semua materi yg dipelajari seperti unsur-unsur, struktur, ciri kebahasaan, pengertian, jenis-jenis dan contoh
moga mbantu :)
maap kl tda sesuai
17. Apa manfaat pajak bagi masyarakat ? (lagi ngebahas kisi kisi ips kelas 8 )
-fasilitas umum
-pertahanan
-keamanan
-pelayanan kesehatan
- manfaat pajak yang pertama adalah membiayai pengeluaran-pengeluaran negara seperti pengeluaran yang bersifat self liquiditing (contohnya adalah pengeluaran untuk proyek produktif barang ekspor) - manfaat pajak yang kedua adalah membiayai pengeluaran reproduktif (pengeluaran yang memberikan keuntungan ekonomis bagi masyarakat seperti pengeluaran untuk pengairan dan pertanian) - manfaat pajak yang ketiga adalah membiayai pengeluaran yang bersifat tidak self liquiditing dan tidak reproduktif (contohnya adalah pengeluaran untuk pendirian monumen dan objek rekreasi) - manfaat pajak yang keempat adalah membiayai pengeluaran yang tidak produktif (contohnya adalah pengeluaran untuk membiayai pertahanan negara atau perang dan pengeluaran untuk penghematan di masa yang akan datang yaitu pengeluaran untuk anak yatim piatu).
18. minta tolong kisi" UAS PAI kelas 8 k-13 ada yang tau nggak?,kalau tau kasih tau yaa,makasih:)
belajar bro jangan mengharap kisi kisi doang
meyakini kitab kitab allah swt.
menghindari minuman keras, judi, dan pertengkaran. mengutamakab kejujuran dan menegakkan keadilan. lebih dekat kepada allah dengan mengamalkan solat. jiwa lebih tenang karena banyak melakukan sujud. pertumbuhan ilmu pengetahuan pada masa umayyah. rendah hati, hemat, dan sederhana membuat hidup
19. ada yang sudah ukk ips kelas 8 semester 2? bagi kisi kisinya dong kak .makasihsblmnya
Kompetensi Dasar
Mendiskripsikan kondisi fisik wilayah dan penduduk.
Mengidentifikasi permasalahan kependudukan dan upaya penanggulangannya.
Mendiskripsikan permasalahan lingkungan hidup dan upaya penanggulangannya dalam pembangunan berkelanjutan.
Menjelaskan proses perkembangan kolonialisme dan imperialisme Barat serta pengaruh yang ditimbulkannya di bebagai daerah.
Menguraikan proses terbentuknya kesadaran nasional, identitas Indonesia, dan perkembangan pergerakan kebangsaan Indonesia.
Mendeskripsikan hubungan antara kelangkaan sumber daya dengan kebutuhan manusia yang tidak terbatas.
Mendeskripsi-kan pelaku ekonomi : rumah tangga, masyarakat, perusahaan, koperasi, dan negara.
Mengidentifikasi bentuk pasar dalam kegiatan ekonomi masyarakat.
Mendeskripsikan peristiwa-peristiwa sekitar proklamasi dan proses terbentuknya Negara kesatuan republic Indonesia.
Menjelaskan proses persiapan kemerdekaan Indonesia.
Itu kisi kisinya.
Semoga bermanfaat
20. kisi kisi kimia kelas x1
Jawaban:maksud nya gimana ya? saya tidak paham??
21. minta tolong berikan 3 soal PAI sesuai dengan KISI KISI ?
Jawaban:
kisi kisi nya mana ?
Penjelasan:
eh maksudnya apa ya
Jawaban:
sesuai kisi kisi
Penjelasan:
kisi kisi nya mana ya?
22. Sebutkan apa itu makna beramal , apa yang merusaknya, dan contohnya! Ini kisi kisi PAI soalnya..
beramal adalah sesuatu yg kita lakukan untuk mendapatkan keridaan dari ALLAH SWT semata dan tidak mengharapkan imbalan yg lain, beramal harus didasari niat yg ikhlas
hal-hal yg merusak pahala amal= riya( ingin dipuji orang lain)
contohnya= mengeraskan suara saat membaca al-Quran saat dikeramaian agar didengar dan dipuji oleh orang lain
23. kisi kisi uas pjok kelas 8 tolong kasih tau tentang basket dan bulutangkis
Saya taunya hanya Badminton karena saya pemain badminton,
-Smash ada dua smash biasa dan jumping smash
-pukulan bulu tangkis ada dua backhand dan forehand, perbedaannya Back hand dilakukan tangan dan pukulan yg berbeda
-Sebelumnya bagi pemula pukulan smash agak lebih susah, pukulan smash akan mudah dilakukan bila lawan memberi bola lambung dan enak untuk di smash, setelah itu lihatlah titik lemah musuh dan bidik lalu kmu pukul sekencangnya
-Caranya jika bola mengarah ke kiri kmu, kaku kirimu selangkah ke arah kiri juga lalu lakukanlah backhand
-sebelum nya soalnya memusingkan service ada dua backhand service dan forehand service
-Jenisnya backhand service, dan forehand service
-Caranya kaki kirimu didepan dan dan kaki kanan dibelakang lalu service lah dari samping
smoga membantu, maaf klo ada kekurangan
penjelasan saya itu seingatnya
24. kisi-kisi MTK kelas 8 akhir semester
Jawaban:
himpunnlan,al-jbar dan lain lain
25. kisi kisi pertanyaan pjok kelas 8 semester 1 kurikulum 2023
Jawaban:
https://pontianak.tribunnews.com/2023/09/05/kisi-kisi-soal-ptsuts-pjok-kelas-8-smpmts-semester-1-2023-lengkap-kunci-jawaban-kurikulum-merdeka
Penjelasan:
BUKA LINK DIATASS!! ISIINYA KISI KISII PJOK YANG ANDA CARI SEMOGA MEMBANTUU :))
26. kisi kisi ulangan kelas 11
Jawaban:
31. Contoh jenis konflik yang terjadi: Konflik antara pekerja dan manajemen perusahaan mengenai kondisi kerja dan hak-hak pekerja.
32. Konflik sosial adalah benturan antara dua kelompok atau lebih yang memiliki perbedaan dalam hal kepentingan, nilai, atau tujuan. Salah satu usaha penyelesaian konflik sosial adalah melalui negosiasi dan mediasi, di mana pihak-pihak yang terlibat dalam konflik mencoba untuk mencapai kesepakatan yang saling menguntungkan dengan bantuan pihak ketiga yang netral.
33. Contoh konflik sosial: Konflik antara komunitas lokal dan perusahaan tambang mengenai dampak lingkungan dan keberlanjutan. Cara penyelesaian konflik tersebut dapat dilakukan melalui pendekatan dialog, di mana kedua belah pihak duduk bersama untuk mendiskusikan kekhawatiran, mencari solusi kompromi, dan menjalin kemitraan untuk mengatasi masalah yang ada.
34. Konflik sosial dapat diselesaikan melalui berbagai jenis penyelesaian, antara lain:
- Negosiasi: Pihak-pihak yang terlibat dalam konflik mencoba mencapai kesepakatan melalui dialog dan kompromi.
- Mediasi: Pihak ketiga yang netral membantu dalam memfasilitasi dialog antara pihak-pihak yang berkonflik untuk mencapai kesepakatan.
- Arbitrase: Penyelesaian konflik melalui pengambilan keputusan oleh pihak ketiga yang netral dan memiliki kewenangan untuk memutuskan sengketa.
- Rekonsiliasi: Proses yang melibatkan pembangunan kembali hubungan yang rusak antara pihak-pihak yang berkonflik, dengan tujuan mencapai perdamaian dan pemulihan.
- Penyelesaian hukum: Konflik diselesaikan melalui jalur hukum, melalui pengadilan atau lembaga penyelesaian sengketa lainnya.
35. Jenis upaya penyelesaian konflik sosial dapat meliputi:
- Dialog dan komunikasi yang terbuka antara pihak-pihak yang berkonflik untuk saling memahami dan mencari solusi bersama.
- Pembentukan kelompok kerja atau forum yang melibatkan semua pihak terkait untuk berdiskusi dan mencari solusi.
- Pelatihan dan pendidikan untuk meningkatkan pemahaman dan keterampilan dalam penyelesaian konflik secara damai.
- Pembangunan kebijakan atau perubahan sistem yang adil dan inklusif untuk mengatasi akar masalah yang menjadi penyebab konflik.
- Pendekatan perdamaian berkelanjutan yang melibatkan kerja sama jangka panjang antara pihak-pihak yang terlibat dalam konflik untuk membangun kedamaian dan keadilan yang berkelanjutan.
36. Siswa dapat menentukan yang bukan merupakan factor pendorong integrasi sosial
37. Disajikan sebuah contoh dari subuah tragedi konflik social dimasyatakat. Siswa dapat
menentukan jenis konflik social yang terjadi.
38. Disajikan sebuah contoh. Siswa dapat menjelaskan factor penyebab terjadinya konflik social 39. Siswa dapat menyebutkan dasar terjadinya konflik social antar suku bangsa. 40. Siswa dapat menentukan yang bukan merupakan bentuk-bentuk integrasi social.
27. info kisi kisi PTS genap bahasa Indonesia kelas 8please jawab
Jawaban:
1. Disajikan sebuah teks persuasi, siswa dapat menentukan gagasan utama/ide pokok salah satu paragraf.
2. Disajikan sebuah teks persuasi, siswa dapat melengkapi pernyataan sesuai dengan isi teks.
3. Disajikan sebuah teks persuasi, siswa dapat menentukan fakta yang sesuai dengan isi teks.
4. Disajikan sebuah teks persuasi, siswa dapat menentukan struktur teks persuasi mengacu salah satu paragraf.
5. Disajikan sebuah teks persuasi, siswa dapat menentukan struktur teks persuasi bagian penegasan kembali.
6. Disajikan sebuah teks persuasi, siswa dapat menentukan salah satu kalimat dalam teks yang mengandung kata perujukan.
7. Disajikan sebuah teks persuasi, siswa dapat menentukan kalimat persuasif yang terdapat di dalam teks.
8. Disajikan sebuah teks persuasi, siswa dapat menentukan simpulannya.
9. Siswa dapat menentukan tujuan teks persuasi.
10. Siswa dapat menentukan ciri utama salah satu struktur teks persuasi.
11. Siswa dapat menentukan kata hubung yang biasa digunakan dalam menulis struktur teks prosedur bagian penegasan kembali.
12. Siswa dapat menentukan salah satu kata kerja imperatif.
13. Siswa dapat mengetahui fungsi partikel -lah dalam sebuah kalimat.
14. Siswa dapat menentukan kalimat persuasif yang berbentuk saran.
15. Disajikan paragraf persuasi rumpang, siswa dapat melengkapi dengan kalimat persuasive yang tepat.
16. Disajikan sebuah paragraf persuasi, siswa dapat menyimpulkan isinya.
17. Disajikan beberapa kalimat, siswa memilih kalimat-kalimat yang termasuk fakta.
18. Siswa dapat menentukan kalimat yang termasuk jenis kalimat pendapat.
19. Siswa dapat menentukan kalimat yang mengandung ajakan.
20. Disajikan sebuah paragraf, siswa dapat menentukan kalimat larangan yang terdapat dalam paragraf tersebut.
21. Siswa dapat menentukan istilah yang terdapat dalam sebuah paragraf.
22. Disajikan beberapa istilah, siswa dapat menentukan bidang penggunaan kata istilah tersebut.
23. Siswa dapat menentukan kalimat yang mengandung istilah di bidang ekonomi.
24. Siswa dapat menentukan kalimat yang mengandung kata perujukan dalam sebuah paragraf.
25. Siswa dapat menentukan kalimat yang menggunakan kata hubung kausalitas.
26. Siswa dapat menentukan kalimat yang menggunakan kata keterangan yang menyatakan hubungan tujuan.
27. Disajikan beberapa kalimat, siswa dapat menentukan kalimat yang menggunakan kata keterangan yang menyatakan hubungan waktu.
28. Siswa dapat menentukan kalimat yang mengandung kata kerja mental.
29. Disajikan sebuah kalimat, siswa dapat menentukan kaidah kebahasaan yang digunakan dalam kalimat tersebut.
30. Disajikan sebuah kalimat, siswa dapat menentukan kaidah kebahasaan yang digunakan dalam kalimat tersebut.
Penjelasan:
Kasih jawaban cerdang donk kak plis :)
28. kisi kisi ulangan prakarya kelas 8 mapel prakarya
Jawaban:
mana ada di brainly bege
29. tolong bantu saya untuk mencari pembahasan kisi kisi PTS IPA kelas 8 semester 1 tahun pelajaran 2018/2019
tentang perkembangan pd tumbuhan tentang Dik, dit, jawab
30. Tolong jawab!! Kisi-kisi b.Inggris kelas 8
Activity 7
1. My parents will go to Mecca for pilgrimage next year.
2. You won’t be late to school if you sleep on time.
3. Will you have dinner with me tonight?
4. Haryo and I will go to see an art performance tomorrow.
5. I am willing to find a part-time job to help my parents.
Activity 8
1. will.
2. won’t.
3. will.
4. won’t.
5. will.
6. will.
ini semoga membantu dan maaf kalo salah
31. kisi kisi ulangan kelas xi
Jawaban:
ini aku kasih contoh soalnya ya
Penjelasan:
Berikut ini adalah soal-soal beserta jawaban dari kisi-kisi yang telah disediakan:
11. Disajikan sebuah contoh, siswa dapat menentukan jenis konflik sosial.
Contoh: Sebuah kelompok siswa yang terbagi menjadi dua pihak yang berselisih pendapat mengenai tema yang akan diangkat dalam sebuah acara sekolah. Tentukan jenis konflik sosial yang terjadi!
Jawaban: Konflik sosial jenis perbedaan pendapat atau konflik nilai.
12. Disajikan sebuah contoh, siswa dapat menentukan jenis konflik sosial.
Contoh: Sebuah komunitas yang terpecah menjadi dua kelompok yang bersaing dalam perebutan sumber daya alam di daerah mereka. Tentukan jenis konflik sosial yang terjadi!
Jawaban: Konflik sosial jenis persaingan atau konflik sumber daya.
13. Siswa dapat menentukan penyebab konflik sosial yang menimbulkan dampak positif.
Contoh: Terdapat perbedaan budaya dan tradisi antara dua kelompok masyarakat yang berdekatan, namun mereka mampu saling menghargai dan belajar satu sama lain. Tentukan penyebab konflik sosial yang menimbulkan dampak positif!
Jawaban: Perbedaan budaya dan tradisi yang saling menghargai dan mendorong pembelajaran antar kelompok.
14. Siswa dapat menentukan salah satu upaya penyelesaian konflik sosial.
Contoh: Dalam konflik antara dua komunitas yang memiliki klaim lahan yang sama, pemerintah mengadakan mediasi untuk mencapai kesepakatan yang saling menguntungkan. Tentukan salah satu upaya penyelesaian konflik sosial!
Jawaban: Mediasi.
15. Siswa dapat menentukan istilah lain dari upaya penyelesaian konflik sosial dengan pengadilan.
Contoh: Dalam konflik antara dua perusahaan yang bersaing dalam pasar, mereka membawa kasus tersebut ke pengadilan untuk mendapatkan keputusan yang adil. Tentukan istilah lain dari upaya penyelesaian konflik sosial dengan pengadilan!
Jawaban: Arbitrase.
16. Disajikan sebuah contoh konflik sosial. Siswa dapat menentukan jenis upaya penyelesaian konflik sosial.
Contoh: Dalam sebuah komunitas, terjadi perselisihan antara warga yang menginginkan pembangunan pusat perbelanjaan dan warga yang ingin menjaga keberlanjutan lingkungan alam di daerah tersebut. Tentukan jenis upaya penyelesaian konflik sosial!
Jawaban: Negosiasi antara kedua kelompok untuk mencapai kompromi.
17. Disajikan sebuah contoh konflik sosial di masyarakat. Siswa dapat menentukan jenis upaya penyelesaian konflik sosial.
Contoh: Dalam suatu desa, terjadi konflik antara petani dan peternak yang berselisih terkait penggunaan lahan untuk pertanian atau peternakan. Tentukan jenis upaya penyelesaian konflik sosial!
Jawaban: Konsil
32. kisi kisi semua mata pelajaran kelas 8 2021
Jawaban:
_______________________
Penjelasan dengan langkah-langkah:
matematika
bahasa Indonesia
bahasa Inggris
IPS
IPA
pjok
seni budaya
ppkn
33. kisi kisi soal matematika kelas 6sd
Jawaban:
Bilangan bulat negatif
Operasi hitung campuran
Unsur lingkaran
Maaf klo salah
34. kisi kisi geografi kelas XI
1. Puisi "Janji Merapi" merupakan salah satu bentuk penanggulangan bencana alam melalui seni dan kesadaran publik. Puisi ini mengandung pesan peringatan tentang ganasnya Gunung Merapi, yang dapat membantu meningkatkan kesadaran masyarakat akan bahaya yang ada dan mempromosikan langkah-langkah mitigasi yang tepat.
2. Pada pernyataan tersebut, langkah-langkah pembuatan rumah tahan gempa yang terdapat adalah:
- Pernyataan 1) rumah sederhana bentuk panggung: Rumah dengan bentuk panggung memberikan kestabilan struktural yang lebih baik saat terjadi gempa.
- Pernyataan 2) bahan bangunan seringan mungkin: Menggunakan bahan bangunan yang ringan dapat mengurangi beban struktur pada saat terjadi gempa.
- Pernyataan 3) konstruksi dengan penahan beban yang memadai: Konstruksi rumah harus mampu menahan beban gempa dengan baik untuk menghindari keruntuhan.
- Pernyataan 4) struktur pondasi yang sangat dalam dari bata merah: Pondasi yang dalam dan kuat membantu menjaga stabilitas rumah saat terjadi gempa.
- Pernyataan 5) menggunakan atap rumah dari genting: Menggunakan genting sebagai atap rumah memberikan kekuatan tambahan pada struktur rumah.
3. Saat terjadi gempa di sekitar pantai yang diikuti oleh surutnya air laut yang ekstrim, langkah penyelamatan yang paling tepat adalah:
Evakuasi ke daerah yang lebih tinggi dan aman dari pantai. Meninggalkan wilayah pesisir dan mencari tempat perlindungan yang tinggi merupakan tindakan yang paling tepat untuk menghindari risiko tsunami.
4. Bentuk mitigasi preventif gempa dan tsunami yang dilakukan oleh Jepang meliputi:
- Pembangunan bangunan tahan gempa: Jepang menerapkan standar bangunan yang ketat dan menggunakan teknologi canggih dalam pembangunan bangunan tahan gempa.
- Sistem peringatan dini: Jepang memiliki sistem peringatan dini yang canggih untuk gempa bumi dan tsunami. Sistem ini memberikan peringatan cepat kepada masyarakat sehingga mereka dapat mengambil tindakan evakuasi dengan segera.
- Pelatihan dan pendidikan masyarakat: Jepang melakukan pelatihan dan pendidikan kepada masyarakat tentang tindakan yang harus diambil saat terjadi gempa dan tsunami. Hal ini membantu meningkatkan kesiapsiagaan dan respons masyarakat terhadap bencana.
5. Faktor yang mempengaruhi tingginya dampak dan jumlah korban jiwa dalam bencana tanah longsor adalah:
- Topografi dan kemiringan tanah: Wilayah dengan topografi curam dan tanah yang sangat terjal cenderung memiliki risiko tinggi terhadap tanah longsor.
- Curah hujan yang tinggi: Hujan deras yang berkepanjangan dapat jenuhkan tanah dan mengurangi daya dukungnya
, meningkatkan kemungkinan terjadinya tanah longsor.
- Deforestasi dan perubahan penggunaan lahan: Penghilangan vegetasi dan perubahan penggunaan lahan dapat mengurangi ketahanan tanah terhadap erosi dan tanah longsor.
- Kepadatan penduduk dan pemukiman di daerah rawan: Jika banyak penduduk tinggal di daerah rawan tanah longsor, risiko terhadap korban jiwa akan semakin tinggi.
- Kesiapan dan mitigasi yang kurang: Kurangnya langkah-langkah mitigasi seperti sistem peringatan dini, evakuasi yang efektif, dan pembangunan tahan tanah longsor dapat meningkatkan dampak bencana tersebut.
35. Tolong jawab dong yang tau tolong ya buat kisi kisi PAI sekarang ,
Kategori : PAI - iman Kepada Hari Akhir
Kelas : SMA XII
Penjelasan nama-nama akhir:
1) Yaumur Rajifah: hari gempa
2) Yaumus Sa’iqah : hari kegoncangan
3) Yaumul Haqqah : hari kepastian
4) Yaumul Tammah : hari kesulitan
5) Yaumul Asir : hari sulit
6) Yaumul Nusyur : hari kebangkitan
7) Yaumut Tanad : Hari panggil-memanggil (Al Mukmin 40:32)
8) Yaumul Jam’i : Hari berhimpun (At Taghabun 64:9)
9) Yaumul ‘Ard : hari pertontonan
10) Yaumul Khizyi : hari kehinaan
Uji kompetensi:
1) Hari akhir memiliki nama lain Yaumul Fasl yang berarti hari PEMISAHAN (B).
2) Setelah dibangkitkan dari dalam kubur, manusia berbondong-bondong menuju suatu tempat untuk mempertanggungjawabkan perbuatannya. Tempat yang dimaksud adalah MAHSYAR (D).
3) Alam penantian menunggu datangnya hari kiamat disebut ALAM BARZAKH (A).
4) Pada hari kiamat manusia bagaikan laron yang beterbangan. Gunung-gunung bagaikan bulu-bulu yang berhamburan. Penjelasan tentang hari kiamat ini dapat ditemukan dalam Al-Qur’an Surah AL-QARI’AH [101] AYAT 1-5 (E).
5) Malaikat Allah SWT. yang bertugas mencatat amal baik yang dikerjakan manusia adalah Malaikat RAKIB (D).
6) Mempercayai adanya kehidupan yang kekal dan abadi setelah kehidupan di dunia harus diyakini oleh setiap orang yang MUSLIM (C)
7) Berikut ini yang dialami manusia saat berada di alam barzakh adalah MEMPEROLEH NIKMAT KUBUR ATAU SIKSA KUBUR (C).
8) Dalam Surah al-Waqi’ah ayat 4 dijelaskan bahwa peristiwa hari kiamat merupakan peristiwa TERGUNCANGNYA BUMI DENGAN DAHSYAT (D).
9) Pada hari ketika semua manusia mencari keselamatan, tetapi mereka tidak mendapat perlindungan disebut hari KIAMAT (B).
10) Ketika kita menyakini akan adanya hari akhir, sama artinya mengimani adanya PENCIPTA ALAM SEMESTA (B).
11) Timbangan amal perbuatan di akhirat disebut HISAB (C).
12) Balasan yang diberikan Allah SWT. sesuai dengan amal perbuatan manusia di dunia. Meskipun sebesar zarrah, niscaya kebaikan atau perbuatan buruk akan mendapat balasan. Penjelasan tersebut dapat ditemukan dalam Al-Qur’an Surah AZ-ZALZALAH [99] AYAT 7-8 (D).
13) Ihsan bersikap sewajarnya ketika bertemu dengan teman sekelasnya yang hanya berjalan kaki ke sekolah. Meskipun Ihsan memakai mobil mewah, ia tidak memamerkan kekayaan orang tuanya kepada teman-temannya. Ia tetap rendah hati. Rendah hati merupakan sikap yang ditunjukkan oleh orang yang BERIMAN KEPADA HARI AKHIR (D).
14) Timbangan amal baik dan amal buruk manusia selama hidup di dunia disebut MIZAN (B).
15) Seseorang akan berusaha menjadi lebih baik hari demi hari. Tidak ada hari dilalui tanpa perbuatan baik. Pernyataan tersebut merupakan salah satu perilaku orang yang BERIMAN KEPADA HARI AKHIR (E)
36. Minta kisi kisi seni budaya kelas 8 Buat PAT :v
Jawaban:
I. Kisi-kisi soal PAT Seni Budaya kelas 8 semester 2 full kunci jawaban soal PG (pilihan ganda)!
Berilah tanda silang (x) untuk jawaban yang tepat pada huruf a,b,c atau d di bawah ini!
1. Salah satu bentuk seni rupa asli Indonesia dan diakui keberadaannya di dunia adalah ….
A. Patung
B. Wayang
C. Relief
D. Motif hias
Jawaban: B
2. Fungsi lukisan yang semata-mata mengutamakan keindahan termasuk dalam fungsi ….
A. Praktis
B. Nyata
C. Estetik
D. Abstrak
Jawaban: C
3. Gambar dua dimensi dengan proses cetak atau klise disebut ….
A. Seni lukis
B. Seni batik
C. Seni grafis
D. Seni Kriya
Jawaban: C
4. Kartun adalah ilustrasi yang berisi …
A. Humor
B. Sindiran
C. Ilmiah
D. Ornamen
Jawaban: A
5. Hasil Karya seni rupa terapan yang berasal dari tanah liat adalah ….
A. Batik
B. Meja
C. Guci
D. Bufet
Jawaban: B
6. Warna oranye(orange) merupakan percampuran dari warna primer ….
A. Merah, putih
B. Merah, kuning
C. Biru, merah
D. Biru, kuning
Jawaban: B
7. Peralatan pokok membatik untuk melukis pola adalah ….
A. Wajan
B. Kuas
C. Kompor
D. Canting
Jawaban: D
8. Hasil karya seni rupa melalui proses pencelupan warna disebut ….
A. Seni grafis
B. Seni lukis
C. Reklame
D. Seni batik
Jawaban: D
9. Karya seni patung digolongkan ke dalam karya seni ….
A. Dua dimensi
B. Tiga dimensi
C. Sebagai hiasan
D. Pembentuk alam
Jawaban: B
10. Bahan-bahan logam dan semen merupakan bahan pembuatan patung dengan teknik ….
A. Cetakan
B. Cor
C. Pahatan
D. Tempelan
Jawaban: A
Penjelasan:
semoga membantu ya
37. IPA KELAS 8ada yang punya kisi kisi buat ujian IPA KELAs 8 ga??kalau ada boleh kirim yayang kurikulum 2013makasih...
Jawaban:
Penjelasan:Punya Tapi Saya Sekolah Di Mts Mungkin Saja Soalnya Beda?
38. Kisi-KISI IPA Kelas 8Penstiwa yang berhubungan dengan Hukum i Newton
JAWABANNYA ADA DI GAMBAR
MAAF KALO SALAH
39. Kisi kisi materi PTS bahasa jawa smp kelas 8?
Jawaban:
klo kuranh jelas cari aja di google
40. kisi kisi soal dan jawaban pas pkn kelas 8 semester 1
Jawaban:
Belajarlah sendiri
klo mau minta kisi2 tuh ke guru nya klo kayak gini kan ribet beda sklh
Jawaban:
aku bantu ni bab 1 di buku aku ya
BAB 1 KEDUDUKAN,FUNGSI DAN ARTI PANCASILA
1. pancasila sebagai dasar negara
2. pancasila sebagai pandangan hipup bangsa
3. pancasila sebagai kepribadian bangsa
4. pancasila sebagai perjanjian luhur rakyat
5. pancasila sebagai sumbe dari segala sumber hukum
6. pancasila sebagai ideologi nasional
B. ARTI PENTING PANCASILA SEBAGAI DASAR NEGARA DAN PANDANGAN HIDUP nb:cari di google
C. NILAI" PANCASILA SEBAGAI DASAR NEGARA DAN PANDANGAN HIDUP
Penjelasan:
DI BACA YA ITU nanti di google cari 1. pancasila dasar negara
2. sebagai pandangan hidup
