kisi kisi semua mata pelajaran kelas 8 2021
1. kisi kisi semua mata pelajaran kelas 8 2021
Jawaban:
_______________________
Penjelasan dengan langkah-langkah:
matematika
bahasa Indonesia
bahasa Inggris
IPS
IPA
pjok
seni budaya
ppkn
2. Sebutkan apa itu makna beramal , apa yang merusaknya, dan contohnya! Ini kisi kisi PAI soalnya..
beramal adalah sesuatu yg kita lakukan untuk mendapatkan keridaan dari ALLAH SWT semata dan tidak mengharapkan imbalan yg lain, beramal harus didasari niat yg ikhlas
hal-hal yg merusak pahala amal= riya( ingin dipuji orang lain)
contohnya= mengeraskan suara saat membaca al-Quran saat dikeramaian agar didengar dan dipuji oleh orang lain
3. kisi kisi pai dan pjok dong plisss
Jawaban:
mungkin yg sudah di ajarkan oleh guru saat belajar itu yg akan sebagian ada di ulangan
4. kisi kisi soal uas mata pelajaran bahasa Indonesia smp kelas 7 besok
no.14 itu makna tersurat dan tersirat dalam fabel/legenda
5. kisi kisi soal ujian semester genap tahun 2023 mata pelajaran bahasa arab kelas 7 tingkat MTsN
Jawaban:
١.يافاروق!مارقم....؟(١٢٠)٣٧٥٧٦٩٩٨
ا.محمولك. ب.تليفونك. ج.مدرستك. د.بيتك
٢. بيت حافظ قريب من بيت لقمن. حافظ و لقمن.....
ا. قريب. ب. بعيد. ج. جيران. د.عنون
٣. رقم بيتى...(٤٩)
ا. أربعة وتسعون. ب. تسعة واربعين
ج. تسعىن وأربعة. د. اربعون واسعة
٤.الطالب يجلس والسروال...
ا. فى. ب.فوق. ج.على. د.تحت
٥.انت...الرسالة
ا. أقرأ. ب. تقرىين. ج. أقرأ. د. يقرأ
Penjelasan:
lebih kurang seperti itu
6. tolong bantu buat kisi kisi tes besok
Jawaban:
maksudnya itu kamu harus membayankan transaksi antara pedagang dan penjual
contoh :
andi membeli beras di warung [ jadi di sini yg menjadi pelaku ekonomi adalah pembeli ]
maaf klo salah
7. Bagaimana pendapat Bagaimana pendapat anda jika suatu perangkat tes tidak disusun berdasarkan kisi-kisi?
Jawaban:
Hancur
Penjelasan:
Maaf kalau salah
8. 1. Membuat kisi-kisi, kartu soal dan pedoman penilaian dari materi tersebut minimal 5 item soal pada mata pelajaran matematika
Penjelasan dengan langkah-langkah:
Berikut adalah contoh kisi-kisi, kartu soal, dan pedoman penilaian untuk materi matematika dengan minimal 5 item soal:
1. Kisi-kisi:
- Materi: Perkalian dan Pembagian Bilangan Bulat
- Tujuan: Memahami operasi perkalian dan pembagian bilangan bulat
- Durasi: 45 menit
2. Kartu Soal:
Soal 1:
Hitunglah hasil dari 4 × (-3) + 2.
Soal 2:
Jika 18 ÷ 3 = 6, berapakah hasil dari 72 ÷ 6?
Soal 3:
Sebuah toko memiliki 35 kotak pensil, dan setiap kotak berisi 12 pensil. Berapakah total pensil yang dimiliki oleh toko tersebut?
Soal 4:
Dalam suatu keluarga, ada 6 anggota. Jika setiap anggota keluarga harus mendapatkan uang jajan sebesar 25.000 rupiah, berapakah jumlah uang jajan yang diberikan secara keseluruhan?
Soal 5:
Sebuah peternakan memiliki 24 kandang sapi. Jika setiap kandang berisi 8 ekor sapi, berapakah total sapi yang ada di peternakan tersebut?
3. Pedoman Penilaian:
- Poin diberikan untuk setiap jawaban yang benar.
- Jawaban harus ditulis dengan benar dan lengkap.
- Penggunaan rumus yang tepat dan langkah-langkah yang jelas akan dinilai.
- Penulisan angka dan perhitungan matematika yang akurat akan dinilai.
- Pemahaman konsep matematika yang tepat juga akan dinilai.
Dalam praktiknya, Anda dapat membuat lebih banyak item soal untuk mencakup lebih banyak topik dan aspek dari materi matematika yang Anda ajarkan. Juga, pastikan untuk menyesuaikan tingkat kesulitan dan kompleksitas soal sesuai dengan tingkat kelas yang Anda ajar.
9. kak gimana sih kisi kisi unbk 2018 untuk mata pelajaran bahasa inggris dan yang sering keluar
biasanya sih guru ngasi tau kita nanti tentang apa apa aja yang bakalan keluar di ujian nanti. pas trobosan nanti banyak tuh disuruh bahas materi yang berkaitan dengan ujian yang akan km hadapi nanti
10. Tolong jawab dong yang tau tolong ya buat kisi kisi PAI sekarang ,
Kategori : PAI - iman Kepada Hari Akhir
Kelas : SMA XII
Penjelasan nama-nama akhir:
1) Yaumur Rajifah: hari gempa
2) Yaumus Sa’iqah : hari kegoncangan
3) Yaumul Haqqah : hari kepastian
4) Yaumul Tammah : hari kesulitan
5) Yaumul Asir : hari sulit
6) Yaumul Nusyur : hari kebangkitan
7) Yaumut Tanad : Hari panggil-memanggil (Al Mukmin 40:32)
8) Yaumul Jam’i : Hari berhimpun (At Taghabun 64:9)
9) Yaumul ‘Ard : hari pertontonan
10) Yaumul Khizyi : hari kehinaan
Uji kompetensi:
1) Hari akhir memiliki nama lain Yaumul Fasl yang berarti hari PEMISAHAN (B).
2) Setelah dibangkitkan dari dalam kubur, manusia berbondong-bondong menuju suatu tempat untuk mempertanggungjawabkan perbuatannya. Tempat yang dimaksud adalah MAHSYAR (D).
3) Alam penantian menunggu datangnya hari kiamat disebut ALAM BARZAKH (A).
4) Pada hari kiamat manusia bagaikan laron yang beterbangan. Gunung-gunung bagaikan bulu-bulu yang berhamburan. Penjelasan tentang hari kiamat ini dapat ditemukan dalam Al-Qur’an Surah AL-QARI’AH [101] AYAT 1-5 (E).
5) Malaikat Allah SWT. yang bertugas mencatat amal baik yang dikerjakan manusia adalah Malaikat RAKIB (D).
6) Mempercayai adanya kehidupan yang kekal dan abadi setelah kehidupan di dunia harus diyakini oleh setiap orang yang MUSLIM (C)
7) Berikut ini yang dialami manusia saat berada di alam barzakh adalah MEMPEROLEH NIKMAT KUBUR ATAU SIKSA KUBUR (C).
8) Dalam Surah al-Waqi’ah ayat 4 dijelaskan bahwa peristiwa hari kiamat merupakan peristiwa TERGUNCANGNYA BUMI DENGAN DAHSYAT (D).
9) Pada hari ketika semua manusia mencari keselamatan, tetapi mereka tidak mendapat perlindungan disebut hari KIAMAT (B).
10) Ketika kita menyakini akan adanya hari akhir, sama artinya mengimani adanya PENCIPTA ALAM SEMESTA (B).
11) Timbangan amal perbuatan di akhirat disebut HISAB (C).
12) Balasan yang diberikan Allah SWT. sesuai dengan amal perbuatan manusia di dunia. Meskipun sebesar zarrah, niscaya kebaikan atau perbuatan buruk akan mendapat balasan. Penjelasan tersebut dapat ditemukan dalam Al-Qur’an Surah AZ-ZALZALAH [99] AYAT 7-8 (D).
13) Ihsan bersikap sewajarnya ketika bertemu dengan teman sekelasnya yang hanya berjalan kaki ke sekolah. Meskipun Ihsan memakai mobil mewah, ia tidak memamerkan kekayaan orang tuanya kepada teman-temannya. Ia tetap rendah hati. Rendah hati merupakan sikap yang ditunjukkan oleh orang yang BERIMAN KEPADA HARI AKHIR (D).
14) Timbangan amal baik dan amal buruk manusia selama hidup di dunia disebut MIZAN (B).
15) Seseorang akan berusaha menjadi lebih baik hari demi hari. Tidak ada hari dilalui tanpa perbuatan baik. Pernyataan tersebut merupakan salah satu perilaku orang yang BERIMAN KEPADA HARI AKHIR (E)
11. buat contoh soal dri kisi kisi tsb dong
Jawaban:
Di google banayk
Penjelasan:
Di buku kerjain penilaian akhir di coba²
12. buatlah soal dan jawaban tentang kisi-kisi pai semester 1
contoh soal
sebutkan kitab-kitab yang telah di turunkan oleh Allah beserta nabi/rasul penerimanya!
jawaban
1.Kitab Taurat=Nabi Musa a.s.
2.Kitab Zabur=Nabi Daud a.s.
3.Kitab Injil=Nabi Isa a.s.
4.Kitab Al-quran=Nabi Muhammad SAW
13. tolong di bantu kak,kisi kisi ujianmapel:SBDpelajaran kelas 9 smp
Jawaban:
13.A
14.C
15.C
16.B
17.D
Penjelasan:
MAAF KALAU SALAH
14. cari jawaban kisi-kisi pai ada digambar
1.mim ketemu bak
41.hukum nun mati:
- idhar
-idhgam
-ikhfa'
- iqlab
2. qolqolah kubro adalah ketika huruf Qalqalah dibaca mati karena berada di akhir kalimat .Qolqolah Sugro adalah sekolah yang terjadi ketika ada huruf Qalqalah berharakat sukun yang terletak pada awal kalimat dan di tengah kalimat.
huruf qalqalah: kof,tho',bak,jim,dal.
3. ra' tafKhim adalah ra' yang dibaca tebal .kalau dibaca tebal apabila memenuhi syarat sebagai berikut :
1.huruf ra berharakat Fathah di awal kalimat
2 .huruf ro' berangkat dumah di awal kalimat
3 .huruf ra berharakat sukun sebelumnya didahului huruf berharakat fathah atau dhommah
4 .huruf ra berharakat sukun sebelumnya didahului huruf berharakat kasrah tidak asli seperti Hamzah pada kalimat fi'il
5 .huruf ra berharakat sukun sebelumnya didahului huruf berharakat kasrah dan setelah huruf ro' terdapat huruf istiqlak yang tidak berharakat kasrah .
Ra' tarqiq adalah rok yang dibaca tipis. terjadi ketika memenuhi syarat sebagai berikut
-berharakat kasrah
-Sukun sebelumnya huruf yang berharakat kasrah asli dan sesudahnya tidak berupa Istiqlal
- huruf o yang didahului huruf Ya Sukun.
4. arti surat At Tin
1. Demi buah tin dan buah zaitun
2.demi Bukit Sinai
3. dan demi Kota Mekah ini yang aman 4.Sungguhnya kami telah menciptakan manusia dalam bentuk yang sebaik-baiknya
5.Kemudian kami kembalikan dia ke tempat yang serendah-rendahnya atau neraka.
6. kecuali orang yang beriman dan mengerjakan amal sholeh maka bagi mereka pahala yang tiada putus-putusnya
7 .maka Apakah yang menyebabkan kamu mendustakan Hari pembalasan sesudah adanya keterangan keterangan itu ?
8 Bukankah Allah Hakim yang Seadil-adilnya ?
5.
maaf hanya segitu saja .
15. tolong bantu ngerjakan kisi" buat tes besok dong gan ...
1. A
2. B
5. B
7. B
Sori kalo salah
16. kisi kisi soal ujian semester genap mata pelajaran bahasa Indonesia dan jawaban nya
ciri ciri pantun
1. memiliki 8 sampai 12 suku kata
2. baris pertama dan kedua merupakan
sampiran
2 baris terakhir merupakan isi
17. buatlah soal dan jawab kisi"pai minimal 10
Jawaban:
بنية
Penjelasan:
gak ada soalnya apa mau di buat
18. minta tolong berikan 3 soal PAI sesuai dengan KISI KISI ?
Jawaban:
kisi kisi nya mana ?
Penjelasan:
eh maksudnya apa ya
Jawaban:
sesuai kisi kisi
Penjelasan:
kisi kisi nya mana ya?
19. Buat kisi-kisi singkat pelajaran IPS
Kisi-Kisi IPS Kelas 7 Kurikulum 2013
1. Perbedaan petani di indo dgn negara maju lainnya.
2. Faktor-faktor meningkatnya jumlah penduduk di perkotaan.
3. Alasan penduduk memilih tempat tinggal atau pemukiman.
4. Aktifitas pertanian.
5. Tujuan para pedagang asing datang ke Indonesia.
6. Hasil perikanan.
7. Bahan bakar nabati (BBN).
8. Fungsi hutan mangrove.
9. Jenis peternakan.
10. Pertanian sistem ladang.
11. Mobilitas penduduk.
12. Keunggulan pemanfaatan sarana transportasi udara.
13. Fungsi lembaga agama.
14. Fungsi keluarga.
15. Bentuk pernikahan.
16. Lembaga perekonomian di indo menurut UUD 1945 pasal 33.
17. Contoh lembaga pendidikan nonformal.
18. Suku yang mendiami Pulau Sumatera.
19. Bahasa Daerah Sulawesi.
20. Bentuk rumah adat.
21. Pakaian adat Sulawesi.
22. Senjata tradisional.
23. Lagu daerah.
24. Daerah persebaran suku melayu (proto melayu & deutro melayu).
25. Hasil kebudayaan masa praaksara.
26. Akulturasi, asimilasi, integrasi.
27. Kejayaan Hindu-Buddha di Indonesia.
28. Kedatangan Agama Islam di Indonesia.
29. Kedatangan Agama Kristen di Indonesia.
30. Jenis wisata.
31. Pengertian lingkungan, lingkungan biotik, abiotik, sosial budaya, ekonomi.
32. Upaya menjaga air agar tetap bersih.
33. Upaya menanggulangi pencemaran udara.
34. Sampah anorgaik menurut Miller (1975).
35. Upaya mengatasi kemiskinan.
36. Budaya asing yang dapat ditiru.
37. Pengertian kegiatan ekonomi (produksi, konsumsi, distribusi).
Semoga membantu :)
20. kisi kisi pelajaran al quran hadis kelas 11
Jawaban:
salah server mas hhhh v:
21. Tolong bantu kak itu kisi kisipelajaran sempoaaku bingungsisanya tulis yaTerimakasih
1.) 781 ÷ 3 = 260,33
2.) 654 ÷ 5 = 130,8
3.) 887 ÷ 6 = 147,833
4.) 875 ÷ 2 = 437,5
5.) 398 ÷ 9 = 44,22
6.) 642 ÷ 7 = 91, 71
7.) 921 ÷ 4 = 230,25
8.) 936 ÷ 3 = 312
9.) 219 ÷ 7 = 31,29
10.) 429 ÷ 3 = 146,33
22. hai yg kls 7,ada yg punya kisi² PAI???
ada nabi dan rasul, hukum tajwid, malaikatnabi dan rasul,,tugas malaikat,,tajwid
23. rancanglah sebuah instrumen untuk mengetahui efektifitas suatu sekolah. lengkapi kisi kisi instrumen dan teori yang mendukungnya
Jawaban:
Melihatnya agar tidak terjadi kesalahan bla bla bla bla bla bla bla bla bla bla bla bla bla bla bla bla bla bla bla bla bla bla bla bla bla bla bla bla
Penjelasan:
Maaf ya kalo salah
24. Tentukan tujuan penyusunan instrumen, sasaran pengguna instrumen, kisi-kisi instrumen dan lengkapi dengan kunci jawaban serta rubrik
Jawaban:
Instrumen evaluasi atau pengukuran adalah alat yang digunakan untuk mengumpulkan informasi tentang pemahaman, pengetahuan, keterampilan, atau perilaku seseorang terkait dengan suatu topik atau mata pelajaran. Penyusunan instrumen evaluasi melibatkan beberapa elemen penting:
### Tujuan Penyusunan Instrumen:
1. **Mengukur Pemahaman atau Kinerja:** Menilai pemahaman, keterampilan, pengetahuan, atau perilaku yang diharapkan dari seseorang terhadap suatu topik, subjek, atau keterampilan tertentu.
2. **Memberikan Informasi Evaluatif:** Memberikan informasi tentang pencapaian siswa dalam suatu bidang atau topik tertentu.
3. **Membantu Pengambilan Keputusan:** Menjadi dasar untuk pengambilan keputusan, seperti memberikan umpan balik bagi siswa, guru, atau lembaga pendidikan.
### Sasaran Pengguna Instrumen:
Sasaran pengguna instrumen evaluasi dapat beragam, termasuk:
- **Siswa:** Untuk mengukur pemahaman, pengetahuan, atau keterampilan yang dimiliki siswa.
- **Guru:** Untuk membantu guru menilai kemajuan siswa dan menyesuaikan metode pengajaran mereka.
- **Lembaga Pendidikan:** Untuk mengevaluasi efektivitas kurikulum dan program pembelajaran.
- **Pembuat Kebijakan Pendidikan:** Untuk membantu dalam menilai dan memperbaiki sistem pendidikan.
- **Orang tua:** Untuk memberikan informasi tentang kemajuan anak-anak mereka.
### Kisi-Kisi Instrumen:
Kisi-kisi instrumen adalah kerangka yang menjelaskan konten apa yang akan diukur dan bagaimana itu akan diukur. Ini terdiri dari deskripsi rinci dari topik atau area yang akan diukur dan apa yang diharapkan dari individu yang dinilai. Misalnya, jika instrumen tersebut untuk matematika, kisi-kisi dapat berisi daftar kompetensi matematika yang akan diukur.
### Kunci Jawaban:
Merupakan jawaban yang benar atau standar dalam menjawab pertanyaan pada instrumen evaluasi. Hal ini memungkinkan untuk menilai jawaban siswa dan menetapkan nilai berdasarkan kesesuaian jawaban mereka dengan standar yang ditetapkan.
### Rubrik:
Rubrik adalah panduan yang memberikan kriteria penilaian. Rubrik membantu dalam menentukan sejauh mana jawaban atau kinerja seseorang memenuhi harapan atau standar yang ditetapkan. Ini memberikan panduan tentang bagaimana memberi nilai terhadap berbagai jenis jawaban atau kinerja yang mungkin terjadi.
Penting untuk merancang instrumen evaluasi yang jelas, valid, dan dapat diandalkan agar dapat memberikan informasi yang akurat tentang pemahaman dan keterampilan individu yang diukur.
25. sikap yang baik terhadap mata pencaharian seseorang.......pliss dijawab jangan ngasal soalnya ini kisi kisi ujian
Penjelasan:
Tidak merendahkan mata pencaharian seseorang
Memberikan kesempatan untuk mata pencaharian yang lebih baik jika bisa
Menghormati segala mata oencaharian orang lain selama itu baik
Ingatkan orang tersebut jika mata pencaharian nya bukanlah mata pencaharian yang baik
Gini kan?
26. SoalRancanganlah sebuah instrumen untuk mengetahui efektifitas suatu sekolah. Lengkapi dengankisi-kisi instrument dan teori yang mendukungnya.
Jawaban:
the scrill of tik tok weeee
semoga membantu
27. kisi kisi soal uas mata pelajaran bahasa Indonesia smp kelas 7 hari ini
Jawaban:
1. Puisi berikut ini yang termasuk pantun adalah ....
A. Oh, Tuhan
Biar aku menjadi embunmu
Memancarkan terangmu
Sampai aku lenyap olehnya
B. Anak nelayan menangkap pari
Sampan karam melanggar karang
Amatlah malang nasibku ini
Ayah tiada ibu pun berpulang
C. Perteguh jua alat perahumu
Hasilkan bekal air dan kayu
Dayung pengasuh taruh di situ
Supaya laju perahumu itu
D. Baik ditanam batang padi
Jauhkan tampang anak pisang
Halau sapi dalam rimba
Adakah penyayang orang ini
2. Dengan ilmu engkau terjaga
Dari suramnya waktu dan masa
Cemerlang akan senantiasa
Menyinari dirimu di masa dewasa
Puisi di atas berbentuk ....
A. Pantun C. Syair
B. Gurindam D. Puisi baru
3. Puisi Rakyat
Pergi melaut membawa jala
Jala ditebar sambil mengingat
Meski hidup banyak kendala
Haruslah kita selalu semangat
Puisi Baru
Habis bulan terima gaji
Debet kredit dihitung ulang
Sekali ini harta sendiri
Membuat pusing kepala pening
Masuk kiri keluar kanan
Perbedaan puisi rakyat dengan puisi baru tersebut adalah ....
A. Puisi rakyat mudah dimengerti, puisi baru sulit dipahami
B. Puisi lama mementingkan isi, puisi baru mementingkan bahasa
C. Puisi lama terikat berisi nasihat, puisi baru kisahan
D. Puisi lama terikat persajakan, puisi baru tidak terikat jumlah baris
4. Bait puisi rakyat berisi tentang ....
A. Kegiatan seorang nelayan menebar jala.
B. Setiap hari dalam kehidupan banyak kendala.
C. Hidup harus semangat meskipun banyak masalah.
D. Pentingnya bekerja dengan semangat.
5. Bacalah gurindam di bawah ini untuk menjawab soal nomor 5 dan 6
Berbaktilah kamu kepada ibumu
niscaya surga akan bertemu
Gurindam di atas berisi tentang ....
A. bakti
B. nasihat
C. berkah
D. harapan
6. Larik kedua gurindam di atas terdiri dari ... suku kata.
A. 9
B. 8
C. 10
D. 11
7. Janganlah menunda pekerjaan Hindari menyia-nyiakan waktu Larik- larik puisi tersebut menggunakan kalimat ....
A. saran
B. ajakan
C. larangan
D. perintah
8. Perhatikan pantun berikut.
Aduh-aduh si bunga ... (1)
Daunnya lebat seperti ... (2)
Aku sering mendengar ... (3)
Adik punya sahabat ... (4)
Kata yang tepat digunakan untuk melengkapi pantun tersebut adalah ....
A. (1) anggrek, (2) hujan, (3) lagu, (4) dayang.
B. (1) mawar, (2) sapu, (3) suara, (4) pujaan.
C. (1) mawar, (2) waru, (3) kabar, (4) baru.
D. (1) melati, (2) duri, (3) cerita, (4) hati.
9. Agar hidup selamat dan bahagia
Larik puisi tersebut menggunakan kata penghubung ....
A. tujuan
B. sebab
C. akibat
D. syarat
10. Jika kamu terus menunda, hilanglah sudah kesempatan berharga.
Larik puisi tersebut menggunakan kalimat ....
A. majemuk bertingkat
B. majemuk konsensip
C. majemuk syarat
D. majemuk tujuan
Bacalah teks berikut untuk menjawab soal nomor 11 dan 12.
Pada zaman dahulu kala hiduplah keluarga kura-kura yang sangat rukun. Akan tetapi, banyak di sekeliling mereka yang iri dengan keluarga kura-kura. Suatu hari, Bara si Kura-kura ingin pergi mencari makan. Saat di jalan Bara bertemu dengan Rodi si Kuda. “Hei kamu, kura-kura yang lambat sini kamu!” kata Rodi.
11. Teks tersebut termasuk teks fabel karena ....
A. menceritakan kisah hidup seseorang
B. menceritakan asal-usul terjadinya suatu tempat
C. berisi tentang penggambaran karakter tokoh
D. menggunakan tokoh hewan yang dapat bertingkah seperti manusia
12. Pesan moral yang dapat diambil dari penggalan teks tersebut adalah ....
A. selalu hiduplah rukun dengan keluarga
B. janganlah memiliki sifat iri terhadap sesama
C. sebaiknya saling menegur dengan tetangga
D. janganlah memaksakan kehendak kepada sesama
13. Kancil sudah diberi mentimun oleh Pak Tani. Rupanya, ia tetap ingin mengambil mentimun di kebun Pak Tani. Sang Kancil pun mengambil mentimun itu. “Kancil, bisanya mencuri!” teriak Pak Tani ketika memergoki kancil. Watak tokok kancil pada cerita di atas adalah ....
A. cerdik
B. malas
C. nakal
D. rakus
Baca juga :
Kisi-Kisi, Soal Dan Jawaban Pendidikan Kewarganegaraan SMP Kelas 7 Semester Genap Kurikulum 2013
Kisi-Kisi, Soal Dan Jawaban Bahasa Indramayu SMP Kelas 7 Semester Genap Kurikulum 2013
Kisi-Kisi, Soal Dan Jawaban Matematika SMP Kelas 7 Semester Genap Kurikulum 2013
Kisi-Kisi, Soal Dan Jawaban PAI SMP Kelas 7 Semester Genap Kurikulum 2013
Bacalah teks berikut untuk nomor 14 dan 15.
Gora dan Gori adalah dua gorila bersaudara. Walaupun bersaudara, sifat mereka berdua sangat berbeda. Gora sang kakak adalah anak rajin dan bersih, sedangkan Gori, sang adik, malas dan jorok. Uff, terkadang Gora harus menutup hidung kalau ada di dekat Gori. Badan Gori kotor dan bau. Gori senang bermain lumpur tetapi malas mandi.
14. Amanat yang ingin disampaikan oleh pengarang dalam kutipan cerita tersebut adalah ....
A. jangan malas mandi
B. saling mengingatkan sesama saudara
C. selalu menjaga kebersihan badan
D. mandi lumpur menyehatkan
15. Sudut pandang kutipan cerita tersebut adalah ....
A. orang ketiga di dalam cerita
B. orang ketiga di luar cerita
C. orang pertama pelaku utama
D. orang pertama pelaku sampingan
28. TOLONG DIBANRU BUAT KISI KISI ULANGAN BESOK PELAJARAN PRAKARYAapa yang di maksud dengan lungsi
Lungsi adalah benang-benang yang dipasang vertikal pada alat tenun dan tidak bergerak atau terikat di kedua ujungnya, kemudian benang pakan diselipkan pada benang lungsi.
semoga membantu
29. Rancanganlah sebuah instrumen untuk mengetahui suatu sekolah efektif atau tidak! Lengkap dengan kisi-kisi dan teori yang mendukungnya. (30)
Jawaban:
Berikut adalah rancangan instrumen untuk mengetahui suatu sekolah efektif atau tidak
Penjelasan:
Konsep sekolah efektif adalah sekolah yang mampu mengoptimalkan semua masukan dan proses bagi ketercapaian output pendidikan. Karekteristik sekolah efektif yaitu:
1) kepemimpinan kepala sekolah kuat.
2) harapan yang tinggi terhadap prestasi pelajar,
3) menekankan pada keterampilan dasar, dan
4) keteraturan dan atmosfer terkendali.
Berikut adalah rancangan instrumen untuk mengetahui suatu sekolah efektif atau tidak
Pelajari lebih lanjut tentang materi sekolah efektif https://brainly.co.id/tugas/30044099
#BelajarBersamaBrainly
30. tolong jawab dong yang tau tolong ya buat kisi kisi pai
1.D
2.B
3.C
4.D
5.A
6.A
7.D
8.D
9.C
10.B
11.A
12.B
13.D
14.B
15.C/D
31. apa bahasa indonesianya kembang waluh??ini pelajaran sunda tolong jawab ini kisi-kisi harus di isi
bunga waluh
sori kalau salahKembang waluh =bunga labuh
32. tolong ya! :) itu kisi kisi pelajaran ips
b.1,2, dan 4
kalau gak salah
33. Rancanglah sebuah instrumen untuk mengetahui efektifitas suatu sekolah lengkap dengan kisi kisi instrumen dan teori yang mendukung
Jawaban:
Instrumen untuk mengetahui suatu sekolah efektif atau tidak adalah dengan menggunakan model penilaian sekolah efektif
Penjelasan:
Model penilaian sekolah efektif merupakan salah satu instrumen yang diharapkan dapat digunakan oleh pengelola pendidikan untuk mengetahui tingkat keberhasilan setiap sekolah. Berikut adalah rancangan instrumen untuk mengetahui suatu sekolah efektif atau tidak
34. kisi-kisi ujian semester 2 untuk SMP kelas 8 pelajaran pkn
Penjelasan:
Berikut ini adalah contoh kisi-kisi ujian semester 2 untuk mata pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan (PKN) pada tingkat SMP kelas 8:
I. Kompetensi Pengetahuan
1. Sistem Pemerintahan
a. Pengertian dan jenis-jenis sistem pemerintahan.
b. Perbedaan antara sistem pemerintahan demokrasi dan otoriter.
c. Contoh-contoh negara yang menerapkan sistem pemerintahan tertentu.
2. UUD 1945
a. Struktur dan isi UUD 1945.
b. Amandemen UUD 1945.
c. Hak dan kewajiban warga negara dalam UUD 1945.
3. Pemilu dan Demokrasi
a. Pengertian dan tujuan pemilu.
b. Prinsip-prinsip demokrasi dalam pemilu.
c. Partai politik dan peranannya dalam pemilu.
4. Hak Asasi Manusia (HAM)
a. Pengertian dan prinsip-prinsip HAM.
b. Jenis-jenis HAM.
c. Perlindungan dan penegakan HAM di Indonesia.
II. Kompetensi Keterampilan
1. Berperan dalam Simulasi Sistem Pemerintahan
a. Melakukan simulasi pemilihan kepala sekolah atau ketua kelas.
b. Memahami tahapan-tahapan pemilihan dan pengambilan keputusan.
2. Menulis Teks Persuasif
a. Menyusun teks persuasif mengenai pentingnya berpartisipasi dalam pemilu.
b. Menggunakan argumen yang logis dan fakta yang relevan.
3. Diskusi Kelompok tentang Isu Kewarganegaraan
a. Memilih isu kewarganegaraan yang relevan.
b. Melakukan diskusi kelompok untuk membahas isu tersebut.
c. Menyimpulkan hasil diskusi dan menyampaikan pandangan masing-masing.
Harap dicatat bahwa kisi-kisi ini hanya merupakan contoh umum dan dapat disesuaikan dengan kurikulum yang berlaku di sekolah masing-masing. Pastikan untuk merujuk pada silabus dan materi pembelajaran yang diberikan oleh guru Anda untuk mendapatkan kisi-kisi yang lebih spesifik dan sesuai dengan kebijakan sekolah.
35. KISI-KISI MATERI ULANGAN ULANGAN KENAIKAN KELAS MATA PELAJARAN IPA KEL Tekanan Zat dan Penerapannya dalam kehidupan sehari-hari (Hukum dalam zat cair)
Penjelasan:
makasih jawabannya bujank:v
36. kisi kisi arah mata angin
Jawaban:
Kisi kisi arah mata angin adalah Utara, Timur Laut, Timur, Tenggara, Selatan, Barat Daya, Barat, dan Barat Laut.
Jawaban:
Mata angin adalah teknik navigasi sederhana yang umum digunakan dalam menentukan lokasi baik secara langsung, maupun menggunakan alat.
Alat penunjuk arah mata angin yang digunakan secara umum adalah kompas.
37. ka tolong bantu dong kisi kisi ulangan kls 3smp pelajaran SeniBudaya
Jawaban:
kisi kiainya dimana dek
Penjelasan:
g ada kisi kisinya. kalau ada kasi link
38. 3. Tes hasil belajar (achievment test) dikatakan baik jika tes tersebut dapat mengukur ketercapaian tujuan pembelajaran yang telah ditetapkan dalam rencana pembelajaran. Beberapa hal yang perlu Anda pertimbangkan dalam menyusun kisi-kisi, jelaskan langkah-langkah yang harus diperhatikan: a. Pemilihan sampel; b. Jenis tes; c. Proses berfikir yang diukur; d. Tingkat kesukaran, waktu ujian dan jumlah butir soal; Pertanyaan : a) Jelaskan masing-masing bagian tersebut? b) Buatlah kisi-kisi tes obyektif untuk tes akhir semester sesuai dengan mata pelajaran yang Anda ajarkan !
Jawaban:
a)
1. Pemilihan sampel: Merupakan tahap awal dalam menyusun kisi-kisi tes. Pemilihan sampel harus memperhatikan karakteristik siswa seperti usia, tingkat kemampuan, minat dan bakat, serta latar belakang pendidikan. Hal ini dilakukan agar tes yang disusun dapat diaplikasikan secara efektif dan efisien kepada seluruh siswa.
2. Jenis tes: Jenis tes yang digunakan dalam mengukur ketercapaian tujuan pembelajaran harus disesuaikan dengan tujuan yang ingin dicapai. Misalnya, jika tujuan pembelajaran adalah untuk mengukur pemahaman konsep, maka jenis tes yang digunakan adalah tes pilihan ganda atau uraian terstruktur.
3. Proses berfikir yang diukur: Proses berfikir yang ingin diukur harus sesuai dengan tujuan pembelajaran. Misalnya, jika tujuan pembelajaran adalah untuk mengembangkan kemampuan analisis, maka soal yang disusun harus mampu mengukur kemampuan analisis siswa.
4. Tingkat kesukaran, waktu ujian, dan jumlah butir soal: Tingkat kesukaran soal harus disesuaikan dengan kemampuan siswa. Waktu ujian harus disesuaikan dengan jumlah soal dan tingkat kesulitan soal. Jumlah butir soal juga harus disesuaikan dengan waktu ujian.
b) Berikut adalah contoh kisi-kisi tes obyektif untuk mata pelajaran Matematika:
Mata Pelajaran: Matematika
Kelas/Semester: X/1
Jenis Tes: Pilihan Ganda
A. Bilangan Bulat
1. Menentukan nilai terkecil dari dua bilangan bulat (-7, -3) adalah .....
a. -7
b. -3
c. 3
d. 7
2. Jika a = 12 dan b = 7, maka nilai dari a + b adalah ....
a. 5
b. 12
c. 19
d. 24
B. Persamaan dan Fungsi
1. Persamaan garis lurus dengan gradien 2 dan titik potong dengan sumbu y adalah -3 adalah ....
a. y = 2x - 3
b. y = -2x + 3
c. y = 2x + 3
d. y = -2x - 3
2. Fungsi kuadrat y = x^2 + 4x - 5 memiliki titik puncak pada koordinat ....
a. (-2, -9)
b. (-2, 9)
c. (-4, -1)
d. (-4, 1)
C. Trigonometri
1. Jika sin A = 0,6, maka nilai cos A adalah ....
a. 0,2
b. 0,4
c. 0,6
d. 0,8
2. Nilai dari sin 60° + cos 30° adalah ....
a. 1,5
b. √3
c. 2√2
d. √6
D. Statistika
1. Rata-rata dari data 6, 7, 8, 9, 10 adalah ....
a. 7
b. 7,
39. Tolong beritahu kisi-kisi TO Pelajaran Bahasa Indonesia besok..
kelas 6 SD:
ini............
40. ciri-ciri jemaat perdana.ini kisi-kisi pelajaran agama.please bantu jawab
1. Mereka bertekun dalam pengajaran para rasul-rasul dan dalam persekutuan
2. Mereka selalu berkumpul untuk memecahkan roti dan berdoa, di rumah masing-masing secara bergilir.
3. Mereka berkumpul tiap-tiap hari dalam bait Tuhan.
4. Mereka makan bersama-sama dengan gembira dan dengan tulus hati.
